6《人大代表为人民》第二课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册.docxVIP

6《人大代表为人民》第二课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

嘿，各位同学们，今天咱们来聊聊《人大代表为人民》第二课时。这节课呢，咱们要结合部编版道德与法治六年级上册的内容，一起深入了解人大代表是如何为人民服务的。这节课可是很实用哦，不仅跟课本有关联，还能让我们学会如何做一个有责任、有担当的好公民。????咱们一起走进课堂，感受这份责任与担当的力量吧！????

核心素养目标

1.理解人民代表大会制度的基本原则和人大代表的职责。

2.增强法治观念，认识到人大代表作为国家权力机关组成人员的重要作用。

3.提升公民意识，学会依法参与政治生活，表达自己的意见和建议。

4.培养责任感和使命感，激发学生为人民服务的热情，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解人大代表产生的程序和代表的权利与义务。

②分析人大代表如何通过参与立法、监督和代表人民利益等方式服务社会。

2.教学难点，

①如何让学生理解人民代表大会制度在国家治理体系中的核心地位。

②如何引导学生认识到人大代表工作的复杂性和责任重大，激发他们的社会责任感。

③如何通过案例教学，让学生理解人大代表如何处理个人利益与公众利益的平衡问题。

④如何让学生在理解的基础上，能够提出自己对于人大代表工作的合理化建议。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治六年级上册的教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与人大代表工作相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解人大代表的角色和职责。

3.教学工具：准备纸笔、投票器等教学工具，用于课堂互动和模拟投票活动。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置讨论小组，确保每个小组有足够的空间进行讨论和展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道我们国家的最高权力机关是什么吗？今天我们要一起探索的就是这个话题，看看人大代表是如何为人民服务的。

-回顾旧知：记得上节课我们学习了人民代表大会制度，今天我们要在此基础上，深入了解人大代表的职责和作用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解人大代表产生的程序，包括选举方式和代表的权利与义务。

-举例说明：我会通过一些具体的案例，比如人大代表如何参与立法、监督工作，以及他们如何代表人民利益。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，比如“你认为一个合格的人大代表应该具备哪些素质？”让学生们进行讨论。

3.案例分析（约15分钟）

-学生活动：我会展示一些人大代表的工作场景，让学生们分析这些案例，看看他们是如何履行职责的。

-教师指导：在学生讨论的过程中，我会适时给予指导，帮助他们深入理解案例背后的法律和道德原则。

4.角色扮演（约20分钟）

-学生活动：我将组织一个角色扮演活动，让学生们扮演人大代表和选民，体验人大代表的工作。

-教师指导：在角色扮演过程中，我会确保每个学生都能参与其中，并引导他们思考如何更好地代表人民利益。

5.小组讨论（约15分钟）

-学生活动：将学生分成小组，讨论如何提高人大代表的工作效率，以及如何保障选民的利益。

-教师指导：在小组讨论中，我会走动观察，确保每个小组都有充分的交流，并适时提供帮助。

6.总结与反思（约10分钟）

-教师总结：我会对这节课的内容进行总结，强调人大代表的重要性和他们的工作职责。

-学生反思：让学生们思考自己从这节课中学到了什么，以及如何在日常生活中践行人大代表的精神。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会布置一些课后练习题，让学生们通过练习加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在课后，我会通过批改练习题，了解学生的学习情况，并及时给予反馈。

8.课堂小结（约5分钟）

-教师小结：回顾本节课的重点内容，强调人大代表为人民服务的重要性，并鼓励学生在日常生活中关注社会问题，积极参与公共事务。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人民代表大会制度的历史沿革：介绍人民代表大会制度的发展历程，从建国初期的第一届全国人民代表大会到现在的全国人民代表大会，让学生了解这一制度是如何不断完善和发展的。

-人大代表的工作方式：通过介绍人大代表的工作方式，如调查研究、听取群众意见、提出议案和建议等，让学生了解人大代表是如何履行职责的。

-人大代表的权利与义务：详细讲解人大代表的权利，如审议权、提案权、质询权等，以及他们的义务，如代表人民利益、遵守宪法和法律等。

-人大代表与人民群众的关系：探讨人大代表如何与人民群众保持密切联系，如何反映群众意见和要求，以及如何接受群众监督。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《中华人民共和国宪法》