清华版（2024）小学信息技术三年级上册《认识社交媒体-分享工具及方式》教学设计.docx

清华版（2024）小学信息技术三年级上册《认识社交媒体-分享工具及方式》教学设计

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以清华版（2024）小学信息技术三年级上册《认识社交媒体-分享工具及方式》为主题，旨在引导学生了解社交媒体的基本概念和分享工具的使用。通过结合课本内容，设计一系列实践操作活动，帮助学生掌握社交媒体的基本功能和使用方法，培养学生在信息技术方面的应用能力和创新能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，引导学生正确认识社交媒体的功能和影响；提升学生的计算思维，通过实践操作培养信息处理能力；加强学生的数字公民素养，教育学生遵守网络道德和法律法规；增强学生的创新实践能力，鼓励学生在社交媒体上创作和分享。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解社交媒体的概念及其在日常生活和学习中的作用。

②掌握基本的社交媒体分享工具的使用方法，包括选择合适的分享平台、设置分享权限、上传和编辑分享内容。

2.教学难点

①认识到不同社交媒体平台的特点和适用场景，避免盲目使用。

②理解并遵守社交媒体的隐私保护和网络安全规则，避免信息泄露和网络安全风险。

③在社交媒体上积极、健康地交流，培养良好的网络礼仪和沟通能力。

④学会筛选和评估网络信息的真伪，提高信息辨别能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，生动讲解社交媒体的基本概念和功能。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对社交媒体的认识和体验。

3.实验法：通过实际操作，让学生体验社交媒体的分享过程。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示社交媒体的界面和功能，直观教学。

2.在线平台互动：利用社交媒体平台进行实时互动，增强课堂趣味性。

3.教学软件应用：借助教学软件进行模拟操作，提高学生的实践能力。

教学过程设计

导入环节：

1.播放一段关于社交媒体的短视频，引发学生对社交媒体的兴趣。

2.提问：“同学们，你们平时都使用哪些社交媒体？它们有什么作用？”

3.学生分享经验，教师总结社交媒体的常见类型和用途。

用时：5分钟

讲授新课：

1.讲解社交媒体的定义、特点和发展历程。

用时：5分钟

2.介绍常见的社交媒体平台及其功能，如微博、微信、抖音等。

用时：10分钟

3.重点讲解社交媒体的分享工具及方式，包括图片、视频、文字等。

用时：10分钟

4.分析社交媒体的优缺点，引导学生正确认识和使用社交媒体。

用时：5分钟

巩固练习：

1.分组讨论：让学生分组讨论如何正确使用社交媒体，分享自己的观点。

用时：10分钟

2.实践操作：学生根据所学知识，选择一种社交媒体平台进行实践操作，如发表一篇微博或发送一条微信。

用时：15分钟

课堂提问：

1.提问：“同学们，在使用社交媒体时，我们应该注意哪些问题？”

2.学生回答，教师总结并强调网络安全和隐私保护的重要性。

用时：5分钟

师生互动环节：

1.教师邀请学生上台演示自己的社交媒体操作，其他学生观察并提出建议。

2.学生分组进行角色扮演，模拟社交媒体上的交流场景，锻炼沟通能力。

用时：10分钟

核心素养拓展：

1.讲解信息辨别能力的重要性，引导学生学会筛选和评估网络信息。

2.分析社交媒体对青少年成长的影响，培养学生的社会责任感。

用时：5分钟

1.教师总结本节课的重点内容，强调社交媒体的正确使用方法。

2.布置作业：让学生回家后，观察家人的社交媒体使用情况，思考如何帮助他们更好地利用社交媒体。

用时：5分钟

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：30分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-社交媒体发展史：介绍社交媒体的起源、发展历程以及在不同时期的代表性平台。

-社交媒体类型介绍：详细讲解不同社交媒体的特点，如微博、微信、抖音、Instagram等。

-社交媒体法律法规：探讨社交媒体相关的法律法规，包括网络安全法、个人信息保护法等。

-社交媒体案例分析：分析一些社交媒体的成功案例和失败案例，探讨其成功和失败的原因。

-社交媒体心理学：介绍社交媒体对人类心理和行为的影响，如社交焦虑、网络成瘾等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的书籍或文章，如《社交媒体的力量》、《网络心理学》等，以深入了解社交媒体的各个方面。

-鼓励学生关注一些与社交媒体相关的学术网站或论坛，如《中国社会科学网》、《互联网发展研究》等，获取必威体育精装版的研究成果。

-组织学生参观当地的互联网公司或社交媒体运营机构，了解社交媒体的实际运营情况和行业动态。

-引导学生参与社交媒体的公益