《春江花月夜》课件(共20张PPT) 统编版高中语文选择性必修上册（含音频+视频）.pptxVIP

春江花月夜

导入新课有一首诗被古人这样评价：“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。这首诗也被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。这是怎样的一首诗呢？下面就让我们一起走近张若虚，走近他的《春江花月夜》。

一、体会诗歌的景、情、理。二、分析诗歌中的意象。三、朗诵诗歌，感受诗情。教学目标

教学过程1、检查预习2、课文诵读3、体悟感知4、作业布置

走近作者张若虚（约660~约720）初唐诗人。杨州（今江苏）人。曾任兖州兵曹，与贺知章、张旭、包融并称吴中四士。《全唐诗》仅存其诗两首。一首《代答闺梦还》，风格柔靡，水平一般。一首则是《春江花月夜》，是历代传诵的名篇。人以文传，张若虚就是靠这首诗流传闻名的。

《春江花月夜》是乐府旧题，创制者是谁说法不一。诗作或显得格局狭小，或显得脂粉气过浓，远不及张若虚此篇。这一旧题，到了张若虚手里，突发异彩，获得了不朽的艺术生命。一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟为大家”。诗体解说

捣衣砧（）滟（）霰（）徘徊（）汀（）碣石（）给红色字注音zhēnjiétīnghuáixiànyàn

春江花月夜张若虚春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明？江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。

第一部分:景色美春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色，侧重描绘皓月当空、光照整个江天、天地一派空明的美妙境界。

１.请找出开头八句写了什么意象。依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。春江花月图(景色美)2.给这幅图画命名。

3．请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画，并体会本段写景特点。紧扣题目中的春、江、花、月、夜。看那春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海水相接，水势浩荡，洪波翻涌。浪滔中涌出一轮明月，冉冉升起。明月清辉洒在万顷江波上，所见之处水光粼粼。江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、繁花满树的幽处。但见月华洒在花树上，朵朵花儿晶莹可爱。但见月色溶溶，月光如凝霜朦胧。而江畔沙滩上，银色沙滩和乳色月光融为一体，无法区分。诗人为我们描绘了一幅极富动感、有(水)声有(月)色、由远及近、有上有下的立体画。为我们绘出一幅春江潮涨、江海难分、明月冉冉上升而华光万里的图景。

第二部分：哲理美江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。由月之“照”人，从描写景色转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系。

1.面对良辰美景，引发了作者什么样的遐想？年年岁岁，月是亘古不变的，而对月之人却代代更替。宇宙无限，而人生有限，由无数个有限人生组成的人类如长江水长流不逝，而个体的人生却如流水匆匆而逝，这明月就永恒地注视着一切，默默不语，它在期待何人呢？从描写景色转向观照人生，抒发了人生短暂而宇宙无穷的惆怅之情。（哲理美）

2.请欣赏“不知江月待何人，但见长江送流水”这两句诗。3.“不知江月待何人，但见长江送流水”这两句在行文上有何作用？一轮孤月徘徊中天，象是等待着什么人似的，却又永