高中地理教学:地球的自转及其地理意义.pdfVIP

高中地理教学:地球的自转及其地理意义.pdf

  1. 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第4讲地球的自转及其地理意义

命题趋势分析:1.晨昏线的判定,时间、日的计算是考查的重点内容。依据各

种光照图或时政材料,联系现实生活进行考查,以选择题为主。2.对地球自转运

动特点的直接考查较少,但运动方向的判定往往又成为解决其他问题的基础。3.

近几年,对地球运动的考查难度呈现降低的趋势。

板块一夯实基就知识I核心要点再呈现课堂复习更高效

教[材宏观把握]

方向:自西|晨昏线H昼夜交替I地

向东

产方

周:恒星基本地球生时

时和

-[意,义卜

差区

H和太阳H规律自转

速度:角速

度和线速度水[平运动物体偏转H地转偏向力]

必[备知识梳理]

一、地球自转的特征

1.地球自转的方向

1()侧视图如(上图中的A)自西向东。

2()俯视图:从北极上空俯视,呈逆时针方向旋转如(图B);从南极上空俯视,呈

顺时针方向旋转如(图C)o

2.地球自转的周

时间自转角度意义

恒星日23时56分4秒360°地球自转的真正周

太阳日24小时360。59昼夜交替的周

3.地球自转的速度

殳()

除南北两极点外,任何地点的自转角速度都相同,北4

角速度

约为15°/h

八。N

线速度由赤道向两极逐渐减小;赤道最大,极点为0

二、地球自转的地理意义

1.产生昼夜更替

(1)昼夜现象成因:地球是一个既不发光也不透明的球体。

(2)昼夜更替

①产生:地球不停自转,昼夜也就不断交替。

②周:1个太阳日(24小时)。

③意义:调节地表温度影响人类的起居作息。

(3)昼夜界线——晨昏线

图甲图乙图丙

①自西向东由昼进入夜为昏线,如图乙中的AE,图丙中的BP。

②自西向东由夜进入昼为晨线,如图甲中的A旦,图乙中的BP,图丙中的位。

【疑难辨析11昼夜现象与昼夜交替有何区别?

提示:昼夜现象是一个静止的概念,它不涉及地球的运动,而是由于地球“不透

明、不发光,太只能照亮地球表面的一半”这一特性决定的。昼夜交替是一个

动态概念,它主要是由地球自转这一运动而产生的。

2.地方时

⑴地方时

因经度不同而不同的时刻,称为

文档评论(0)

pengyou2017 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档