培养学生持续性阅读热情的策略研究.docxVIP

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摘要

“阅读”：教育心理学认为阅读是一种由感觉、知觉、思维、想象、记忆等多种心理因素组成的复杂心理活动。

“热情”：指人参与活动或对待别人所表现出来的热烈,积极,主动,友好的情感或态度。本论文的“阅读热情”就是指学生想阅读，愿意阅读，能积极主动地进行阅读，带着浓厚的兴趣和热烈的感情进行阅读。

“持续性”：是指可以以长久维持的过程或状态。热情有短暂和持久之分，本论文的“持续性阅读热情”是指学生能长久地维持积极主动进行阅读的状态，将阅读当成一件愉悦身心的事情，将阅读当成是每日必做的事。

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