第12课《慧眼看交通》 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

第12课《慧眼看交通》教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《慧眼看交通》为主题，旨在帮助三年级学生了解交通法规的重要性，培养学生遵守交通规则的意识和习惯。通过生动案例、互动游戏等方式，引导学生学会观察交通现象，提高安全出行意识。

核心素养目标分析

培养学生法治意识，提高安全防范能力，增强规则意识和社会责任感。通过学习交通法规，引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人，遵守公共秩序，为构建和谐交通环境奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级下册道德与法治课程之前，已经对基本的交通规则有所了解，如行人应该走人行道、红灯停绿灯行等。然而，对于交通标志的含义、交通事故的危害以及如何安全过马路等方面的知识掌握程度不一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物感兴趣，对交通法规的学习也表现出较高的热情。他们的学习能力主要体现在模仿和直观感知上，通过图片、视频等直观材料更容易理解和记忆。学习风格上，部分学生可能更喜欢合作学习，通过小组讨论来加深对交通规则的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于年龄特点，学生可能对复杂交通规则的理解有难度，特别是在区分不同交通标志和信号灯的含义时。此外，学生在实际操作中可能难以将理论知识转化为具体的行动，如过马路时容易忽视观察周围环境。因此，教学中需要通过案例分析和实际演练来帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与交通法规相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备模拟交通场景的教具，如交通标志、信号灯等，用于学生实际操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，并布置实验操作台，确保教学活动有序进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通法规的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们每天上学或放学时都会遇到什么？有没有注意到我们身边的交通规则？”

展示一些关于交通违规的图片或视频片段，让学生初步感受交通规则的重要性。

简短介绍交通法规的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交通法规基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通法规的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解交通法规的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍交通标志、信号灯、交通标线等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.交通法规案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通法规的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通违规案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通法规的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何遵守交通法规来避免类似情况的发生。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高交通安全意识，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通法规的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交通法规的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交通法规的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调交通法规在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生遵守交通规则，确保自身和他人的安全。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于交通法规的短文或报告，以巩固学习效果，并提出如何在实际生活中遵守交通规则的行动计划。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-交通法规相关书籍：推荐适合三年级学生的交通法规科普书籍，如《儿童交通安全手册》等，帮助学生更深入地了解交通规则和安全知识。

-交通法规动画视频：收集一些与交通法规相关的动画视频，如交通标志故事、交通安全儿歌等，通过生动有趣的方式增强学生的记忆和理解。

-交通法规图片集：收集各种交通标志、交通事故图片，用于课堂展示和讨论，帮助学生直观地识别交通标志和了解交通规则的重要性。

-交通法规模拟软件：利用现有的交通法规模拟软件，让学生在虚拟环境中体验遵守交通规则的重要性，提高他