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课堂教学

资源准备与整合目录一、课堂教学课件二、讲授型课件制作技巧三、教学资源包的组织与制作四、主题探究型课件制作五、教学素材的收集技巧六、配套光盘的使用一、课堂教学课件1.讲授型课件(PowerPoint)案例-2.课堂教学资源包-讲义案例参考资料3.主题探究型课件探索式学习模式(Project-basedLearning，Inquiry-basedLearning)-主题式学习模式(Theme-basedLearning)--1PowerPoint制作的课件象一本书，每个课件由多个页面构成，每个页面可以有各种多媒体信息；2在每个页面中通过“插入”功能，可以为每个页面插入图片、影片、声音等；3在每个页面中通过“超链接”功能，链接到各种不同类型的教学材料、资源(如Word文档、动画、网站、论文等)；二、PPT讲授型课件制作技巧应用技巧：在使用PowerPoint授课时，可以通过鼠标右键，选择不同指针，进行重点标示。常见问题：如何插入多媒体素材如何插入Flash动画？

（使用SwiffPointPlayer插件）PowerPoint模板的应用优秀的教学资源组织方式：概念图方式概念图（Mindmap）又称为概念地图、思维导图。概念图是一种用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。概念图的教学应用：123654概念图作为一种教学策略概念图作为一种学习认知工具概念图作为一种教学工具三.教学资源包的准备概念图工具MindManager组织教学资源实例使用MindManager工具创建概念图：01双击节点输入文字；02按“Enter”键产生同级新节点；03按“Insert”键增加下一级节点；04鼠标在节点时，点右键可以创新节点的超链接、设定图标示等；05把文件夹的资料直接拖至概念图，可以创建新的节点及链接；06使用“查看”菜单中的“简报模式”播放、讲解思维导图；07使用“文件”菜单中的“保存为网页”可以制作成网页型课件。08应用MindManager制作教学资源包应用MindManager制作“教学资源包”、学生学习电子档案袋等：建立教学资源包的步骤：01建立资源包的目录；02创建所有材料的链接；03建立教学资源包的方式：04以问题为中心；05以单元为中心；06以学习小组为中心；07学习评价/交互练习的制作logo形成性练习制作实例应用EasyTest工具输入练习题目；选择“生成网页”－“输出网页”；把生成的网页首页拖至概念图的相关节点。小结：生成的网页所有文件应拷贝到MindManager生成网页的LinkedDocuments文件夹下。注：四、主题探究型课件制作网络探究学习（WebquestLearning）是由美国圣地亚哥州立大学伯尼·道格（B.Dodge）和汤姆·马奇（T.March）两位教授首先提出的，其主要方法是在网络环境下，由教师引导，以一定“任务”驱动学生进行自主探究学习。2004年6月与Berniedodge在广州Webquest模式往往将一个需要解决的问题或一个需要完成的项目作为“任务”呈现给学生，引导学生利用网络资源开展信息查询与探索，通过对获得信息的综合分析给出相应的解决方案并完成“任务”。Webquest的基本模板与组成结构，一般包括：导言、任务、过程、资源、成果、评估、总结和教学指南。*