专项10 口语交际-2024-2025学年语文五年级下册期中专项练 统编版.docx

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2024-2025学年五年级下册语文期中备考专项练习

10、口语交际

复习知识点

（一）转述信息

通知转述：要精准传达时间、地点、人物和事件等要素。比如通知明天下午进行树叶贴画比赛，要把带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和树叶这些要求清晰地转告给没到校的同学。

话语转述：完成人称和角色的转换。像老师让班长下午放学后去办公室汇报班级朗诵会准备情况，要准确地把老师的话传达给班长。

（二）劝说他人

技巧运用：采用礼貌用语，明确指出行为的危害，或者给出合理的建议。例如，当看到有人在楼梯扶手上往下滑时，可以说：“同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。”

示例：当朋友沉迷游戏时，要先理解他的兴趣，然后指出沉迷游戏的危害，如影响学习、损害视力等，最后建议他合理安排时间，多参加户外活动。

（三）讨论交流

表达观点：先表明自己的立场，再通过具体的例子来支撑观点。比如在讨论“班干部轮流制”时，如果同意，可以说：“我认为应该实行班干部轮流制。因为轮流担任班干部，可以调动每位同学的积极性，可以提高每位同学的责任心，还可以让大家都体谅到班干部的辛苦。”

辩论能力：学会反驳对方观点，并且补充自己的理由。若不同意班干部轮流制，可以指出部分同学缺乏经验可能会影响班级管理，建议结合民主选举和定期轮换的方式。

（四）应对问题

解决策略：提出具体的解决办法，同时说明理由。当遇到有人闯红灯时，可以建议加强交通安全教育，对多次违规的人进行处罚，以此来减少闯红灯的现象。

情境模拟：假设遇到不同的问题，思考相应的解决方法。比如在超市看到有人插队，可以礼貌地说：“请您遵守秩序，大家都在排队呢。”

（五）文学人物评价

分析方法：结合具体的情节来分析人物的性格特点。以《西游记》中的孙悟空为例，三打白骨精体现了他的机智勇敢，大闹天宫则展现了他敢于反抗权威的精神。

示例：评价诸葛亮时，可以提到他在草船借箭中的神机妙算，以及在空城计中的沉着冷静，从而得出他是一个足智多谋、有胆有识的人。

（六）环保与生活

宣传语设计：语言要简洁且有感染力。例如，“小草也怕痛，请别踩它”，呼吁大家保护花草树木。

建议提出：针对具体的环保问题给出可行的建议。对于城市中很难看到满天繁星的现象，可以建议减少光污染，倡导绿色出行，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。

复习建议

（一）分类练习

1.转述类：进行通知转述练习，如把学校组织春游的通知内容准确地转告给请假的同学；开展话语转述练习，像把老师对某位同学的表扬转述给其他同学。

2.劝说类：模拟不同的劝说场景，如劝说同学不要在公共场所大声喧哗、劝说家人少用一次性用品等。

3.讨论类：围绕“小学生可不可以用手机”“是否应该实行班干部轮流制”等话题展开讨论，学会清晰地表达自己的观点。

（二）情境模拟

角色扮演：通过扮演不同的角色，如售货员、顾客、老师、学生等，进行口语交际练习，提高应对不同情境的能力。

小组活动：以小组为单位，设计一些生活中的场景，如购物、问路、参加班干部竞选等，进行模拟对话，增强团队合作和沟通能力。

（三）素材积累

名言运用：在劝说他人珍惜时间时，可以引用“少壮不努力，老大徒伤悲”；在讨论环保问题时，使用“保护地球，人人有责”等名言，增强说服力。

生活观察：留意生活中的口语交际场景，如在公交车上听到的对话、商场里的交流等，积累真实的语言素材。

（四）语言表达训练

简洁表达：在口语交际中，要抓住重点，避免啰嗦。比如在转述通知时，只传达关键信息，如时间、地点、需要准备的物品等。

礼貌用语：使用“请”“谢谢”“对不起”等礼貌用语，让交流更加顺畅和愉快。

（五）结合生活实际

实践运用：将所学的口语交际技巧运用到实际生活中，如向家人转述学校的通知、劝说邻居保护环境等，在实践中不断提高自己的口语交际能力。

反思总结：每次进行口语交际练习后，要反思自己的表现，找出不足之处，如表达不够清晰、逻辑不够严密等，并加以改进。

真题演练

1．口语交际。

李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”刘阿姨的言外之意是什么？

2．口语交际。

童年的事情看起来微不足道，却令人难以忘怀。如果你想了解爸爸或妈妈的童年，你应该提出哪些问题？请你列个提纲，把要提问的问题写下来。

3．口语交际。

五（1）班要举行以“走进他们的童年岁月”为主题的交流活动，请你帮状状完成下列任务。

（1）状状首先要确定交流对象：；了解他（她）的童年岁月的方式是：。

（2）状状想提前准备一份问题清单，请你帮他列出两个有价值的问题