《猫》教学课件公开课3.1（1）.pptx

13猫《猫》老舍

作者是如何把小猫的特点介绍清楚的呢？我们来一起探究一下。大猫小猫

课文品读自由朗读第1～5自然段，思考：这几个自然段是围绕哪句话来写的？这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。特征古怪可爱核心

它既（）又贪玩；既贪玩又（）；既胆小又（）；高兴时，（），不高兴时，（）。老实尽职勇敢温柔可亲一声不出猫的性格古怪在哪里呢？

猫的“老实”表现在哪些地方？

老实说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。成天：整天的意思。

课文中是怎样描写猫的“贪玩”的？

贪玩可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

说一说任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。任凭风吹雨打，也阻挡不了这棵小树的顽强生长。作者、作者的家人，焦急地、高声地……，不肯回来，一天一夜不回家会有谁呼唤它？会怎样呼唤？猫的表现又怎样？用“任凭……也……”造句。

贪玩可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？反问句强调了猫贪玩的特点，这与“老实”“成天睡大觉”形成鲜明的对比，展现了猫的性格古怪这一特点。

猫的尽职又表现在什么地方？

尽职可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

造句：我非把这道题做出来不可！为什么从“屏息凝视”、“非……不可”这些词句中可以看出猫是“尽职”的？“屏息凝视”写出了猫的专注精神。“一连就是几个钟头”写出了猫蹲守的时间长，体现了他的耐心。“非……不可”写出了猫不达目的决不罢休的决心。[来源:^*中~国教育出版网

猫的古怪还体现在它的脾气上。请你读一读第三自然段，说一说猫高兴时和不高兴时给你怎样的感受。

温柔可亲高兴一声不出不高兴

高兴用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。把脖子伸出来蹭你的腿跳上桌来踩印

“蹭”字写得非常传神，写出了猫似乎在撒娇、耍赖，表现出猫对主人的感情之深；“踩印”一词写出了主人对猫的万般宠爱。作者还运用比喻的修辞手法，把猫的爪印比作美丽的小梅花，更是突出了对猫的喜爱之情。

它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!一声不出对比强烈不高兴

胆小勇猛除了以上性格，猫还有什么古怪的？阅读第四自然段，交流你的看法。

人猫情感人猫爱出去玩不回家踩印几朵小梅花丰富多腔长短不同粗细各异变化多端猫是家里的成员黑乎乎的猫爪印像个歌唱家可爱

用身子蹭你的腿把脖子伸出来让你给它抓痒人猫亲

诵读第6自然段，感受小猫的特点。满月的小猫就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。淘气可爱

妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。顽皮没完没了

它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。敢于尝试，不怕失败，真是生气勃勃。勇敢又坚强

它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。原来：现在：院子里屋子里开辟

小练笔过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。选自己所喜爱的一种小动物，说出它的特点，表达出你对它的感情。注意运用具体的事例，写出动物的特点。开头：——的性格实在——

我家猫咪的性格实在机灵。要是我的手里藏着鱼干，它就能闻出味道，绕着我转圈，喵喵地叫着，好像在说“快把鱼干给我吃吧！〞我非常喜欢它，每次都多拿几条鱼干。

拓展拓展发散

课堂练习一、多音字组词。屏bǐnɡ（）pínɡ（）折zhé（）shé（）zhē（）屏气屏风折纸枝折花落折腾

二、按要求改写句子。1.谁说多少好话。它一声不出。（用关联词连成一句话）__________________________________________________________________无论谁说多少好话，它也一声不出。要不不会一天一夜不回家。2.要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

课后习题默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。示例：作者先总说猫这种古怪的小动物让人觉得