1.4.1用空间向量研究直线、平面的位置关系(两个课时)高二数学同步教学课件+练习（人教A版）_40590670.pptx

章节：第一章集合与常用逻辑语言;章节：第一章空间向量与立体几何;目

录;PART01;环节1：教学目标分解;环节2：教学重难点;PART02;1.复习回顾;回顾空间向量运算的坐标表示如何定义?;名称;2.空间中点、直线和平面的向量表示;我们已经把向量由平面推广到空间，并利用空间向量解决了一些有关空间位置关系和度量的问题.

我们发现，建立空间向量与几何要素的对应关系是利用空间向量解决几何问题的关键.;问题1空间向量解决立体几何中那些问题？;?;问题4如何用空间向量表示空间中的直线？;a;概念2：;情景二：;在直线中：一点和直线的方向向量唯一确定.;;给定空间一点A和一条直线l;概念3：;概念4：;情景三：;;求法向量的步骤;PART03;?;?;PART04;课本P29练习;课本P22练习;章节：第一章空间向量与立体几何;目

录;PART01;环节1：教学目标分解;环节2：教学重难点;PART02;空间向量;1.空间直线、平面的平行;问题1由直线与直线的平行关系，可以得到这两条直线的方向向量有什么关系呢？;概念1：;问题2由直线与平面平行，那直线的方向向量与平面的法向量有什么关系？;概念2：;情景三：;概念3：;线线平行;课堂例题;?;课堂例题;;?;2.空间直线、平面的垂直;类似空间中直线、平面平行的向量表示，在直线与直线，直线与直线，平面与平面的垂直关系中，直线的方向向量与平面的法向量之间有什么关系？;情景一：;概念1：;情景二：;概念2：;情景三：;情景三：;概念3：;线线垂直;课堂例题;?;课堂例题;PART03;线线垂直;PART04;课本31练习;课本31练习;课本33练习;课本33练习;非常感谢您的观看