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ICU新护士岗位胜任力培训课程体系构建：能力本位教育模型视角

目录

ICU新护士岗位胜任力培训课程体系构建：能力本位教育模型视角（1）

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

ICU新护士岗位胜任力概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1ICU新护士岗位特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2岗位胜任力要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3岗位胜任力评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

能力本位教育模型概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.1能力本位教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.2能力本位教育模型原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.3能力本位教育模型在护理教育中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

ICU新护士岗位胜任力培训课程体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1培训课程体系设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2培训课程体系结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.2.1基础理论知识模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.2.2技能操作实践模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.2.3情境模拟与案例分析模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

4.2.4综合能力提升模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.3培训课程内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

4.3.1教学内容设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.3.2教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.3.3评估与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

培训课程体系实施与评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

5.1培训课程体系实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

5.2培训效果评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

5.3培训效果评估结果与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

案例分析与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

6.3案例启示与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

ICU新护士岗位胜任力培训课程体系构建：能力本位教育模型视角（2）

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

岗位胜任力的定义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.1胜任力的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

2.2胜任力在护理领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.3胜任力对新护士的重要作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

ICU新护士岗位胜任力培训需求分析．．．．．．