呼吸道对空气的处理课件-人教版生物七年级下册.pptx

呼吸道对空气的处理

人教七年级下册;生命观念：形成“结构与功能相适应”的生命观念，认识呼吸与吞咽、呼吸与发声等生命活动的协调性，阐释人体生理活动中结构支撑功能的生物学原理。

科学思维：运用归纳与概括的思维方法，梳理呼吸系统的组成；借助模型构建，理解呼吸与吞咽的关系、发展逻辑思维与辩证思维能力。

科学探究：通过观察呼吸系统模型等探究呼吸系统的组成；设计模拟实验验证呼吸道功能与结构的关系，提升实验探究能力。

社会责任：关注呼吸健康相关社会议题，主动传播呼吸卫生知识，体现生物学知识在健康生活中的应用价值。;在长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子吸气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？;鼻;一、呼吸系统的组成;①人体正常体温一般为37℃左右，但外界环境的温度变化不定。体温的相对恒定对于人体生命活动的正常进行是非常重要的。;②鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，黏膜中分布着丰富的毛细血管。;③气管和支气管的结构如图所示。呼吸道都有骨或软骨作为支架。;分析思考：呼吸道的结构和功能;分析思考：呼吸道的结构和功能;分析思考：呼吸道的结构和功能;思考;思考;思考;思考;呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。不过，呼吸道对气体的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气新鲜、清洁是非常重要的。;软腭;有的人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，会引起剧烈咳嗽，严重时会有生命危险。因此，吃饭时不要大声说笑。;声音是由喉部的声带发出的。呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧，中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。;下列关于呼吸道结构与功能的叙述，错误的是（）

A.鼻毛能阻挡灰尘，体现了呼吸道的清洁功能

B.气管和支气管以骨或软骨作支架，是为了保证气流通畅

C.呼吸道对空气的处理能力是无限的，能完全避免有害物质的危害

D.鼻腔黏膜的毛细血管能温暖吸入的空气;痰形成的部位是（）

A.鼻腔

B.喉

C.气管和支气管

D.肺;吃饭时大声说笑，食物容易误入气管，其原因是（）

A.气流冲击，喉腔扩大

B.会厌软骨没能盖住喉口

C.气流冲击，声门裂开大

D.环状软骨扩大;课堂小结;谢谢观看