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2017年教师资格考试

新课程改革高分题库

第一章新课程改革概述

一、单项选择题

“关注学生的个体差异”，即根据每个学生的兴趣、爱好、性格、智力（）

A.将学生按优、中、差分班教学

2.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）

D.分科课程为主，综合课程为辅导

3.新课程改革的基本理念是（）

①一切以学生为本

②培养创新精神与实践能力

③培养环保意识

④减轻学生的学业负担

A.③④B.①②③④C.①②④D.①②

4.探究学习实施的过程是（）

5.展示学校办学宗旨和特色的课程是（）

6.综合实践活动课程在课程管理权限上属于（）

7.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在初中阶段（）

D.分科课程为主，综合课程为辅导

“对话-互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）

A.教师是主体，学生是客体

B.学生是主体，教师是客体

9.美国心理学家加德纳研究创建了（）

10.素质教育是以（）发展为目的的教育。

二、多项选择题

1.新课程改革的指导思想包括（）

A.“三个代表”重要思想

2.新课程改革的基本任务包括（）

D.注重培养学生正确的人生观、世界观与价值观

3.我国新课程改革对课程结构的调整包括（）

4.我国新课程改革中课程结构调整的基本特征是（）

5.在课程内容方面，我国新课程改革强调（）

三、填空题

1.新课程实施中，要对课程结构方面过于强调、和的现状加以改变，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置综合课程。

2.新课程的三维目标是、和。

3.综合实践活动在管理权限上属于课程。

4.课程标准是教材编写、、和的依据。

“教育要，，”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导。

6.新课程的课堂实施要改变传统的以、、为中心的状况。

7.对于学生，新课程强调要建立的评价体系。

8.新课程指出，要改变课程评价过于强调的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

9.新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现的呈现方式、方式和方式的变革。

10.新课程在课程管理方面实行、、三级课程管理。

四、名词解释

五、简答题

1.当前时代发展具有哪些特征？对基础教育提出哪些新的要求？

2.为什么说当前的基础教育课程改革是我国政治、经济发展的客观需要？

3.我国为什么要实行基础教育的课程改革？

4.世界各国的课程改革体现的特点有哪些？

5.新课程改革的根本任务是什么？

6.课程结构有哪些主要类型？

7.我国对旧的课程结构进行调整的原因有哪些？

8.新课程结构的主要内容包括哪些？

9.新课程中的分科课程具有哪些特点？

10.新课程改革设置了哪些综合课程？

11.综合实践活动的主要特征和主要内容包括哪些？

12.实施综合实践活动应遵循哪些原则？

13.社会服务与社会实践的基本目标和主要内容是什么？

14.如何理解新课程中的劳动与技术教育？

15.信息技术教育的主要任务是什么？

16.课程标准的意义和功能是什么？

17.课程标准与教材的关系如何？

18.为什么新课程改革将教学大纲改成课程标准？

19.课程标准的基本框架是什么？

20.新颁布的课程标准有哪些主要特点？

六、论述题

1.新课程改革的总目标是什么？

2.新课程改革的六项目标是何？你是如何理解的？

3.新课程结构中的均衡性、综合性和选择性体现在哪里？

4.基础教育课程改革实验推进工作的总体规划是什么？

5.基础教育课程改革实验的主要任务是什么？

七、案例分析题

1.某学校课堂上，一名学生觉得老师的课讲得没意思，不由自主地看起课外书，被上课的李老师发现。李老师认为有责任将违纪情况告诉班主任。班主任了解情况后，批评了学生。学生不服，理由是老师讲得不好，不如看书有收获。班主任无法说服，就请来学生的家长。家长把孩子带回去，狠狠地打了孩子一顿，最终导致孩子对班主任的行为产生强烈反感。

请从新理念教育的角度出发分析该案例中李教师的行为。

2.北京景山学校赵老师在讲《巴西》这节课时，课前让学生自由组合为四小组：巴西概况组、热带雨林组、巴西经济发展组、巴西之旅组。每组有一张组员分工表，组员各负其责，进行各做学习。教师对各组的资料进行精选和把关。课堂上，巴西概况组的同学根据查询的资料，介绍巴西的位置、