第06课 从隋唐盛世到五代十国（学案）高一中外历史纲要上册（统编版）.docxVIP

第6课从隋唐盛世到五代十国（2课时）

一、学习目标

教材分析

本课通过三个子目（隋唐的统一、唐朝前期的鼎盛局面、安史之乱、黄巢起义和五代十国）讲述从隋唐到五代十国的政权更迭与民族交融的全过程，认识从隋唐盛世到五代十国时期政治、经济、民族关系的特点，明确隋唐时期国家统一与民族融合的时代特征。

教学目标与核心素养

【唯物史观】

通过学习，使学生识记从隋唐到五代十国的政治、经济、民族等相关史实，运用历史发展观点理解从隋唐到五代十国政权更迭与社会经济、民族关系的发展，培养学生用唯物主义分析历史问题的能力。

【家国情怀】

通过教学让学生认识到隋唐时期我国统一的多民族国家的发展特征，培养中华民族爱国爱家情怀。

教学重难点

1.重点：唐朝前期的鼎盛局面形成的原因、表现

2.难点：多角度认识隋唐时期我国统一的多民族国家的发展特征

二、学习过程

【自学测评】

1.阅读教材内容，指出隋朝有哪些经济、交通建设成就？

隋朝各项建设较多，规模扩大。

(1)设仓库：在长安、洛阳两都和地方广设仓库，既包括供应朝廷粮食和物资的仓库，也包括备水旱赈济、遍置于乡间的义仓，积储丰富。

(2)建洛阳：隋炀帝兴建的洛阳城，宏伟壮丽，闻名于世。

(3)开通大运河：贯通南北，对巩固统一、促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展，起了重要作用。

2.阅读教材内容并思考：唐朝前期的鼎盛局面是如何形成的？有哪些表现？

(1)贞观之治

在唐朝建立和统一的过程里，李渊的次子李世民功劳卓著，后继帝位，是为唐太宗。他吸取隋亡的教训，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简；在政治上，知人善任，虚怀纳谏。唐太宗统治时期，出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”。

(2)武周政治

唐太宗之子高宗在位时，皇后武则天参与朝政，高宗死后不久，她废唐称帝，改国号为周。武则天是我国历史上唯一的女皇帝。在她当权期间，尽管政局纷纭，但唐朝社会经济持续发展。

(3)开元盛世

武周政权结束后不久，唐高宗之孙李隆基即位，是为唐玄宗。他具有革新魄力，最终将唐朝统治推向历史上的全盛时期，史称“开元盛世”。这是我国历史上继西汉前期之后又一个盛世局面。这一时期，经济有很大发展，社会空前繁荣。

3.阅读教材内容并思考：唐朝统治者实行怎样的民族政策？民族关系如何？

（1）东突厥：唐朝时，周边各族迅速发展。唐太宗统治时期，对周边各族实行开明的民族政策。东突厥在隋末唐初多次南下进攻。贞观初年，唐朝大败东突厥，俘获颉利可汗。唐太宗对东突厥的降众，在不改变原有部落组织、风俗习惯的情况下，委派突厥贵族管辖。对一些入朝的突厥首领，唐朝给予官职。对颉利可汗，唐太宗归还他的家属，赐以良田美宅。这些措施对北方各族产生巨大影响。他们纷纷入朝，尊称唐太宗为“天可汗”。

（2）西突厥：西突厥控制着天山以南的西域各国，势力强大，影响了丝绸之路的畅通。640年，唐太宗派兵征服依附西突厥的高昌，设置安西都护府。高宗在位时，灭亡西突厥。后来武则天在位时，设置北庭都护府，与安西都护府分治天山南北。

（3）回纥：7世纪初，回纥生活在色楞格河一带，受突厥统治。东突厥灭亡后，回纥南移，归附唐朝。唐玄宗统治时期，册封回纥首领为怀仁可汗，回纥控制着东起黑龙江、西至阿尔泰山的广大地域。安史之乱期间，回纥出兵助唐平叛。后来，回纥改名回鹘，9世纪政权瓦解。

（4）吐蕃：7世纪前期，吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原。他多次遣使向唐朝求婚，唐太宗把宗室女文成公主嫁给他。文成公主入藏时带去大批手工艺品和多种技术、医药书籍等。唐蕃和亲，促进了汉藏的友好关系和经济文化交流。9世纪中期，吐蕃与唐会盟。此后，唐蕃间基本上停止了纷争。

（5）靺鞨：唐玄宗统治时期，东北的靺鞨族粟末部强大起来。唐玄宗封其首领大祚荣为渤海郡王。

唐朝疆域：唐朝前期，疆域东到大海，西达咸海，东北至外兴安岭、库页岛一带，南及南海，空前辽阔。南海诸岛及相关领域纳入中国的版图。唐朝周边少数民族建立的政权，对祖国边疆地区的开发作出了积极贡献。

4.教材学习聚焦论述道：安史之乱导致唐朝由盛转衰。黄巢起义加速了唐朝灭亡和五代十国分裂局面的出现。请同学们阅读教材内容并思考：安史之乱的背景、经过、影响如何？

（1）背景：唐玄宗统治后期，沉于享乐，怠于政事。边疆形势随着版图的拓展也日益紧张。开元年间，唐玄宗在边境重地增置军镇，设节度使加强边防。节度使兵力随之扩大，至唐玄宗统治后期，国家出现外重内轻的局面。

（2）经过：755年，身兼三个节度使的安禄山在范阳起兵，发动叛乱，历时8年，史称“安史之乱”。安史之乱于763年被唐平定。

（3）影响：在平叛过程中，唐军许多将领拥兵自重，中央集权被削弱；边防空虚，吐蕃占领河西陇右地区，边疆频频告急。从此以后，唐朝由盛转衰。

5.阅读教材内容并思考：唐朝藩镇割