2025年版中等职业教育专业教学标准 730703 移动商务.docx

中等职业教育专业教学标准（2025版）

中等职业教育专业教学标准

2025版

中华人民共和国教育部

中等职业教育专业教学标准（2025版）

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移动商务专业教学标准（中等职业教育）

概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应互联网和相关服务、批发业、零售业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下运营助理、新媒体营销专员、移动视觉设计助理等岗位（群）的新要求，不断满足移动商务领域高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依据。本标准落实中职基础性定位，推动多样化发展，是全国中等职业教育移动商务专业教学的基本标准，学校应结合区域/行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校移动商务专业人才培养方案，办出水平，办出特色。

专业名称（专业代码）

移动商务（730703）

入学基本要求

初级中等学校毕业或具备同等学力

基本修业年限

三年

职业面向

所属专业大类（代码）

财经商贸大类（73）

所属专业类（代码）

电子商务类（7307）

对应行业（代码）

互联网和相关服务（64）、批发业（51）、零售业（52）

主要职业类别（代码）

电子商务师S（4-01-06-01）、市场营销专业人员（2-06-07-02）、商

务策划专业人员（2-06-07-03）、客户服务管理员（4-07-02-03）

主要岗位（群）或技术领域

产品运营执行、移动内容制作与发布、移动视觉设计、移动活动运

营实施、新媒体营销方案执行、社会化用户运营、移动店铺设置……

职业类证书

电子商务数据分析、新媒体技术、直播电商……

中等职业教育专业教学标准（2025版）

培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向互联网和相关服务、批发业、零售业的电子商务师、市场营销专业人员、商务策划专业人员、客户服务管理员等职业，能够从事产品运营执行、移动内容制作与发布、移动视觉设计、移动活动运营实施、新媒体营销方案执行、社会化用户运营、移动店铺设置工作的技能人才。

培养规格

本专业学生应全面提升知识、能力、素质，筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能基础，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握环境保护、互联网交易安全、项目管理、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、历史、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；

（5）掌握零售、商品知识、消费者心理、商务数据分析等方面的专业基础理论知识；

（6）能够进行移动店铺设置、产品运营和活动运营执行，收集整理移动运营推广数据并进行初步分析；

（7）能够进行移动内容的制作、发布、维护和优化；

（8）能够运用图形图像处理软件进行移动基本界面、移动店铺装修、图文推广等视觉设计；

（9）能根据新媒体营销方案，确定营销渠道、采编营销素材、发布内容并反馈营销效果；

（10）能通过社交媒体进行用户拉新、用户留存、交易促成与用户维护；

（11）掌握信息技术基础知识，具有适应本行业数字化和智能化发展需求的基本数字技能；

（12）具有终身学习和可持续发展的能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；

（13）掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；

（14）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好；

中等职业教育专业教学标准（2025版）

（15）树立正确的劳动观，尊重劳动，热爱劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳