第29课时资本主义世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动导学案.docx

第29课时资本主义世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动导学案（3课时）

【学习目标】

1.通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立以及亚非拉人民的抗争,理解世界殖民体系的建立及殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。(中外历史纲要下)

2.通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙,以及移民所面临的机遇与挑战,认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。通过了解历史上的著名战争,理解战争对人类文化的破坏,以及造成的文化断裂;认识战争在客观上又为不同文化的碰撞提供了契机。(选择性必修3)

【重点难点】1.列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立及影响

2.亚非拉人民的民族独立运动

【知识链接】

中外历史纲要下册第13、16课

【学法指导】

自主学习、合作探究、问答法等

【导学流程】

自主预学

主题探究

资本主义世界殖民体系的形成

视角1从地图看资本主义世界殖民体系的形成

材料一

图1列强在拉丁美洲的殖民地

图2列强在亚洲的殖民地和势力范围

图3列强瓜分非洲

[问题](1)判定三幅地图所处时期,并说明判定依据。

[结论](1)图1:18世纪晚期。

依据:从殖民范围看,拉丁美洲完全处于欧洲列强的殖民统治之下;从殖民国家看,绝大部分土地为西班牙和葡萄牙的殖民地,小部分土地被荷兰、英国和法国占据;从殖民方式看,西班牙在殖民地建立总督辖区进行管理。

图2:19世纪末20世纪初。

依据:从被殖民地区看,在南亚,英国几乎控制了印度全境;在东南亚,荷兰占领整个印度尼西亚;在西亚,俄国和英国分别在伊朗北部和南部划分势力范围;从被殖民国家看,日本吞并朝鲜半岛是在1910年;从中国看,列强在华划分势力范围,时间为甲午中日战争后。

图3:19世纪末20世纪初。

依据:从殖民形势看,欧洲殖民国家侵占了几乎整个非洲;从国家分界线看,国家分界线大多平直,是列强不顾非洲传统,“地图上作业”的结果;从非洲国家看,埃塞俄比亚为独立国家,埃塞俄比亚在1896年打败侵埃意军,保持了自己的独立。

视角2从不同视角看资本主义世界殖民体系的影响

材料二1880年时,我们所面对的不完全是一个单一的世界,而是一个由两部分所合成的全球体系:一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的;另一部分是落后的、依赖的、贫穷的……

…………

19世纪80年代,欧洲不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心,同时也是世界经济和资本主义社会最重要的组成部分。

——[英]霍布斯鲍姆著,贾士蘅译

《帝国的年代:1875—1914》

英国在印度要完成双重的使命:一个是破坏的使命,即消灭旧的亚洲式的社会;另一个是重建的使命,即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。

——[德]马克思《不列颠在印度统治的未来结果》,

《马克思恩格斯文集》第二卷

1914年欧洲部分列强占有的殖民地统计表

国家

占有的殖民地数/个

殖民地人口/人

英国

55

3.9亿

法国

29

6235万

德国

10

1307万

比利时

1

1500万

葡萄牙

8

968万

荷兰

8

3741万

意大利

4

139万

——据人民教育出版社《普通高中教科书

历史必修中外历史纲要(下)》整理

材料三墨西哥城三文化广场包含了阿兹特克文化遗址(图中前景)、西班牙殖民者修建的教堂(图中右后)和现代化的建筑(图中左后)。广场上的碑文在记述西班牙征服墨西哥的历史时作了这样的评述:“这不是任何人的胜利或失败,而是一个混血民族痛苦的诞生。这就是今天的墨西哥。”

图1

郑观应是中国近代较早具有维新思想体系的理论家、实业家和教育家。他于1894年完成的《盛世危言》一书,贯穿“富强救国”主题,主张“欲攘外,亟须自强;欲自强,必先致富;欲致富,必首在振工商;欲振工商,必先讲求学校,速立宪法,尊重道德,改良政治”,推动了维新变法思想的广泛传播。

图2

[问题](2)根据材料二,提取世界殖民体系形成影响的角度并加以论述。

(3)材料三从哪些角度分析了世界殖民体系的影响?结合所学知识,请为墨西哥三文化广场撰写一份解说词。

[结论](2)对西方列强,西方列强在殖民地半殖民地掠夺大量财富,西方主要资本主义国家统治了世界,欧洲成为世界的“中心”。

对殖民地半殖民地,殖民侵略存在破坏与重建的双重使命,一方面,殖民者对被殖民地区造成了极大的破坏,带来了深重的灾难,另一方面,改造了殖民地旧的落后的社会经济,引入新的生产方式,促进了当地社会的变革和发展。

对西方列强内部,资本主义各国间扩张与争夺加剧,孕育着新的更大的冲突。

(3)角度:美洲族群,新的族群——混血民族诞生;美洲文化,形成新的文化认同,发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化;文化侵略,被殖民者会不同程度地接受外来文化,但也努力保护传统文化,使