4.14 金属（教学设计）-三年级科学下册（苏教版） .docx

苏教版小学科学三年级下册《金属》教学设计

课题

金属

课型

新授课

教学目标

1.能识别常见金属，如铁、铜、铝等，了解金属具有有光泽、易传热、能导电、延展性好等基本特性，知道金属在生活中的广泛应用。2.通过观察、实验、讨论等方式，探究金属的特性，学会运用多种感官和简单工具进行科学探究，提升收集和整理信息的能力。

3.培养对科学的好奇心和求知欲，感受金属材料对人类生活的重要影响，树立合理使用金属资源的意识。

教学重难点

重点：探究金属的特性，了解金属在生活中的应用。

难点：设计并实施探究金属特性的实验，理解金属特性与用途的关联。

教学准备

PPT,每组一份(各种金属的材料包、铜棒、铁棒、铝棒、木棒、玻璃棒、铜片、铁片、铝片、铜块、铁块、铝块),科学活动手册，笔等。

教学过程

一、课堂导入

同学们，你知道我们周围有哪些物品是用金属制成的吗?我们一起来交流讨论一下吧!

·交流讨论：

热水壶锤子

螺丝刀扳手

银手镯锣

美工刀卷笔刀热水壶

二、探究实践

·动手实践：

研究金属的共同性质

用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面。·活动实验：

把铜棒、铁棒、铝棒同时放到一杯热水中，再分别摸一摸。

除了刚才我们使用过的铜棒、铁棒、铝棒，木棒、玻璃棒也会这样吗?下面我们一

起继续交流讨论吧!·活动实验：

用锤子分别敲打铜丝、铁丝、铝丝。·交流讨论：

金箔画就是把黄金锤打成超薄片制成的。·动手尝试：研究金属的不同之处

1.以小组为单位进行合作，自主选择合适的材料，进行实验。2.将实验结果记录下来。

温馨提示：注意安全!

·动手尝试：研究金属的不同之处

用铜片、铁片、铝片相互划一划、刻一刻，比较它们的软硬程度。取大小相同的铜块、铁块、铝块，比较它们的轻重。

这些物品为什么要用不同的金属材料制作?下面我们一起继续交流吧!·活动记录：

铁锅

金首饰铝罐

铜锣

·活动记录：

金属

金

银

铜

铁

铝

硬度

轻重

延展性

导热性

有毒性

无

无

无

无

无

价格

三、应用拓展

生活中，你都认识哪些不同的金属的特性吗?让我们一起继续交流一下吧!·活动交流：

每一种金属都有它的优缺点，而合金比单一金属具有更好的性能。从古代的青铜到如今的铝合金，各种各样的合金材料应运而生，并广泛用于各个领域。

·活动交流：青铜器

不锈钢水龙头铝合金窗

四、课堂总结

说一说，这节课你都学到了什么?

五、巩固练习

一、我会记录(研究金属的特性)

金属名称

铜

铁

铝

不同点(给金属排序)

硬度

轻重

相同点

二、我会填(写出为各种物品选择的金属材料以及理由)

物品

铁锅

铜锣

铝罐

金首饰

选用的金属

我的理由