先行组织者理论：高中文言文教学的创新密钥.docx

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2025-04-12 发布于上海
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先行组织者理论：高中文言文教学的创新密钥.docx

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“先行组织者”理论：高中文言文教学的创新密钥

一、引言

1.1研究背景

高中文言文教学在语文教育中占据着举足轻重的地位。从文化传承角度看，文言文承载着中华数千年的灿烂文明，诸如《论语》《孟子》等经典篇章，蕴含着古人的智慧、价值观和哲学思想，是传统文化的瑰宝，学习文言文能让学生深入领略民族文化的深厚底蕴，增强文化认同感与民族自豪感。在语言能力培养方面，文言文用词精炼、语法独特，对学生的词汇积累、语感培养和语言理解能力提升具有不可替代的作用。例如，通过学习《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这样优美的语句，学生能深切体会到古代语言的精妙，进而提升自身的语言鉴赏和运用能力。从高