2024_2025学年新教材高中地理第3单元区域联系与区域发展单元活动分析区域联系学案鲁教版选择性必修2.docVIP

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单元活动分析区域联系

课程标准

素养目标

任务设定

1．结合实例，驾驭分析区域联系的一般步骤及主要方法。(地理实践力)

2．结合实例，说明区域联系的地理背景及主要方式。(区域认知)

3．结合实例，说明区域联系对区域发展的影响，从区域联系的角度对区域发展提出建议。(综合思维)

1．分析区域联系的一般步骤是什么？

2．分析区域联系主要应用哪些方法？

3．新加坡的地理位置有哪些优势？

4．新加坡是怎样依据本国国情发展经济的？

5．对新加坡的进一步发展提出合理化建议。

一、分析区域联系的一般步骤

二、区域联系分析的主要方法

1．应用对比法分析区域联系的基础

2．应用案例分析法分析区域联系的内容

(1)概念：案例分析法是指把现实的某一区域作为案例进行探讨分析，培育信息读取实力、分析实力、推断实力和解决问题的实力。

(2)内容：包括精选案例、案例的分类归并、案例的应用、案例的延长等。

3．应用系统思想分析区域联系的影响

在分析区域联系时，须要应用系统思想进行分析，即把不同区域看作一个整体，探讨各要素之间的联系，探讨各种联系的相互影响。

4．区域联系的强度和方式会随时间发生变更，探讨中应坚持动态观点。

[名师点拨]区域联系有空间上的差异，不同空间尺度区域的探讨重点不同。大尺度下探讨区域联系的一般规律，小尺度下区域差异性更加明显，区域联系也更为困难和独特。

对不同区域进行对比，找出区域间的差异，是分析各区域发展方向、制定因地制宜开发措施的前提。区域差异的分析应从区域组成要素特征的差别动身，同时留意要素间的联系。

推断下列说法的正误。

1．分析区域联系的主要内容是分析区域联系的第一步。 ()

2．应用案例分析法分析区域联系的基础。 ()

3．区域共性是区域联系的动力。 ()

4．区域联系的强度和方式变更不大。 ()

提示：1．×分析区域联系的背景是分析区域联系的第一步。

2．×应用对比法分析区域联系的基础。

3．×区域共性可以成为区域联系的联结点，区域差异可以成为区域联系的动力。

4．×区域联系的强度和方式会随时间发生变更，探讨中应坚持动态的观点。

三、活动案例——区域联系对新加坡发展的影响

1．分析区域联系的背景

(1)自然背景：新加坡毗邻马六甲海峡，地势低平，自然资源匮乏，地狭人稠，素有“花园城市”的美誉。

(2)人文背景：新加坡有四大支柱产业——石化、电子、机械制造和生物医药。

2．分析区域联系的主要内容

(1)新加坡与其他地区的联系内容多样，主要包括生活资源输入、生产资源输入、产品流淌、产业转移、人口迁移等。

(2)新加坡凭借优越的地理位置，利用发达的海运、空运系统以及通信网络来实现区域联系。

3．区域联系的影响分析

(1)区域外的资源输入不仅满足了新加坡人民的生活需求，也满足了新加坡工业发展对原料、燃料的需求。

(2)新加坡的人口迁入、工业品进出口、产业迁出等，也都对区域发展产生了很大影响。

[图表点拨]教材第80页图3-4-1，该图展示出：

(1)新加坡的地理位置：位于北纬1°18′，东经103°51′，毗邻马六甲海峡，与马来西亚和印度尼西亚隔海相望。

(2)新加坡的领土组成：由主岛及旁边一些小岛组成，是面积狭小的岛国。

[微思索]新加坡本国没有石油资源，却成为世界第三大石油冶炼中心，试分析缘由。

提示：新加坡扼马六甲海峡“咽喉”，海运便利，便于原油输入与产品输出；东南亚地区原油产量较大；新加坡经济发达，工业基础较好，资金充裕。

分析区域联系的步骤和方法

材料一深圳市将来的定位是具有世界影响力的创新创意之都。深汕特别合作区是中国首个省级合作区，目前由深圳市主导开发和独家管理，以“总部＋基地、研发＋生产”为其发展模式。

材料二中国、韩国、日本是当今世界造船强国。早期，广东引进日本、韩国等造船学问和技术，主要生产杂货船和散货船。2l世纪初，日本、韩国起先将常规船舶制造及配套企业向我国广东等地集群式转移，综合造船技术、组织管理水平大幅提高。

问题1(区域认知)简析该合作区产业发展的区位优势。

提示：经济相对落后地区，劳动力成本低；土地资源丰富廉价；污染少，环境优越；运输方式齐全，交通便利；距离较近，利于承接深圳产业转移。

问题2(综合思维)说明设立合作区对深圳发展的主动影响。

提示：利于深圳科技创新产业化(或合作区产业升级)；利于深圳疏解人口压力；利于深圳缓解土地紧缺和合作区科学规划用地；利于深圳相关产业集聚，形成合作与竞争的产学研环境。

问题3(综合思维)简析日本、韩国对我国造船业发展的主动影响。

提示：促进我国造船业整体技术进步；推动我国造船产业整体升级优化；促进我国造船产业规模的扩大；提升我国造船业整体管理水平；使得我国造船业从业人员增加，探讨人员素养提升。