2025年核心素养导向下音乐学科清晨单元教学实践与思考.docx

2025年核心素养导向下音乐学科清晨单元教学实践与思考.docx

  1. 1、本文档共7页,其中可免费阅读4页,需付费160金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

核心素养导向下音乐《清晨》单元教学实践与思考

一、内容的选择及依据

(一)曲调欢快活泼,深受学生喜欢

《清晨》选自人音版教材五年级上册,是一首曲调规整、旋律明快又流畅的宫调式三段体结构作品。歌曲的第一部分生动地描绘了人们迎着朝晖锻炼身体的情景。第二部分通过对生机勃勃的大自然景色的描绘,表现出人们对自然景色的喜爱,展现出人们“一日之计在于晨”的朝气蓬勃、积极向上的精神面貌。随后反复第一部分,在轻松活泼的氛围中结束全曲。整首作品节奏欢快,优美舒展,初听时很容易让人情不自禁地跟着哼唱,深受学生们的喜爱。

(二)歌曲蓬勃向上,体现音乐育人功能

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》将艺术课程的

您可能关注的文档

文档评论(0)

158****0219 + 关注
实名认证
内容提供者

请付费阅读确认后再下载,谢谢。

1亿VIP精品文档

相关文档