高考语文复习-修辞手法 课件(共18张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

修辞手法

修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。

明确手法+分析这种修辞+表达效果。;1.比喻：

运用比喻的修辞手法，将……比成……,①形象生动的写出……的特点，给人鲜明的印象，②表达作者…的感情；③使深奥的道理浅显化，帮人加深体会；④使抽象的事物具体化，叫人便于理解；

?

明喻（直喻）、暗喻（隐喻）、借喻、

博喻试问闲愁都几许,一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨

（1）又如一朵花，我们不大觉得它香，但是从许多花朵提炼成的香精，只要一滴，我们就感到它的浓郁了。许多诗歌、戏剧、小说，所以有强烈感人之处，和作者正确地把素材表现出来不是关系极大么。——秦牧《北京花房》

;赏析：

（2）我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我再也说不出话。——鲁迅《故乡》

练习：

（3）因为时时相与，反而熟视无睹，就像对于一尾悠然游弋的鱼儿，水的环抱和裹抉是自然而然的，不需要去意识和诘问的，但一当因某种缘故离开了那个环境，就会感受到置身盛夏沙漠中般的窒息。被拘禁于全然陌生的语言中，一个人也仿佛涸辙之鲋，最渴望母语的濡沫，那亲切的音节声调，是一股直透心底的清凉水流。——彭程《在母语的屋檐下》

?;2.比拟

运用拟人的手法，赋予…人的行为,表现它……的特点，①给读者留下鲜明的印象，感受到作者对该事物……的感情；②把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；③表现把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。

（1）每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可??谁也不孤峰突起，盛气凌人.

——老舍《大兴安岭》

（2）?我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。——鲁迅《故乡》;3.借代

以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以部分代整体，使句子形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动，或达到幽默诙谐的效果。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。——陶弘景《答谢中书书》

?

（2）上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。——鲁迅《写在深夜里》

（3）断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

——陈毅《梅岭三章》

标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。

;4.夸张:

运用夸张的修辞手法，通过写……（分析夸张内容）用言过其实的方法，①突出事物的