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《信息检索与利用》 课件 第一讲 信息素养与能力提升.pptx

《信息检索与利用》 课件 第一讲 信息素养与能力提升.pptx

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信息检索

InformationRetrieval;第一讲信息素养与能力提升;1.1前言

Knowledgeisoftwokinds.Weknowasubjectourselves,orweknowwherewecanfindinformationuponit.

——SamuelJohnson

;1.1前言

;国家级精品课程---精品课程网;;省级线上一流课程---中国大学MOOC;;课程内容;课程教材

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只要通过同一手机的四个不同的位置数据点,就可以精确定位其拥有者。不光是移动通信运营商。

----MIT报道;大数据案例;顾客:那你们有什么可以推荐的?

客服:您可以试试我们的低脂健康比萨。

顾客:你怎么知道我会喜欢吃这种的?

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顾客:那我先去附近的提款机提款。

客服:陈先生,根据您的记录,您已经超过今日提款限额。

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客服:大约30分钟。如果您不想等,可以自己骑车来。

顾客:为什么?

客服:根据我们CRM全球定位系统的车辆行驶自动跟踪系统记录。您登记有一辆车号为SB-748的摩托车,而目前您正在解放路东段华联商场右侧骑着这辆摩托车。

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-----源自手机微信

;大数据时代已经到来,我们无法拒绝,能做??只能是提高我们守护国家和个人信息安全的意识和能力。;信息鉴别的能力

网上购物

朋友圈的养生贴乱象

疫情期间各种消息;

;;参考文献:

[1]FrameworkforInformationLiteracyforHigherEducation[EB/OL].[2016-2-7]./acrl/standards/ilframework.

[2]王妙娅.近十年信息检索课教学模式和教学方法研究述评[J].图书馆学研究,2013,36(12):10-14.

[3]黄如花,李白杨.MOOC背景下信息素养教育的变革[J].图书情报知识,2015,53(4):12-21.

[4]MickeyT,JacbsonT.ReframinginformationliteracyasaMetaliteracy[J].CollegeResearchLibraries.2011,72(1):62-78.

[5]李燕.多维度立体式文检课教学模式的构建与实践[J].图书情报工作,2014,56(10):103-106.

;;信息获取和利用能力;通过获取信息来解决问题;方法一:逐字核对;方法二:扫描识别;方法三:声音核对;方法三:声音核对;有同学:身份证号码的编码好像有规则,规则是什么?

;身份证号码编码规则;;方法四:写个程序;身份证号码校验规则;看不懂!;VB?JAVA?C++?

写程序还是很麻烦的,也不是所有人都能用这些高级编程语言写程序。当然,如果您想借此训练一下自己的编程水平,是值得鼓励的。;;用EXCEL函数如何表达身份证号码前十七位的计算?如何判断?用N个函数,N层嵌套,还是很复杂!

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然后Ctrl+V!;遇

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