第1章++复习课—2020年秋季华东师大版九年级科学上册同步习题课件(共43张PPT).pptVIP

BD氢元素排除水中加入二氧化锰也会产生氧气类型五根据化学方程式的计算典例5[2019·温州]过氧化氢溶液保存时，会缓慢分解导致质量分数变小(化学方程式为2H2O2===2H2O＋O2↑)。为探究酸碱性对过氧化氢分解快慢的影响，小明利用图甲装置，每次实验往锥形瓶中加10g30%过氧化氢溶液，再滴加调节剂，使其pH分别从3依次调至13，在60℃反应温度下进行实验，获得数据如图乙。图1－5(1)氧气能用排水法收集，是因为_____________________。(2)根据本实验结果，对实验室常温保存过氧化氢溶液提出合理的建议：____________________________________。(3)某次实验中，当10g溶质质量分数为30%的过氧化氢溶液分解产生0.32g氧气时，剩余过氧化氢溶液的溶质质量分数为多少？(滴加的试剂对溶液质量的影响忽略不计，计算结果精确到1%)氧气不易溶于水在pH约为3～5的酸性条件下保存易错点一质量守恒定律典例1某有机物在9.6g氧气中恰好完全燃烧，生成8.8gCO2和5.4gH2O，下列说法正确的是()A．该有机物只含碳、氢两种元素B．该有机物中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C．该有机物中一定含有碳、氢、氧三种元素D．无法确定C【易错点分析】1．仅凭生成物所含元素确定有机物成分，未计算是否含有氧元素。2．计算讨论分析有误。易错点二催化剂的作用典例2用过氧化氢分解制取氧气时，若不加二氧化锰，其结果是()A．不产生氧气B．产生氧气的速度很慢C．最终产生氧气的质量减少D．产生氧气的速度加快【易错点分析】未正确理解催化剂的作用。BC【易错点分析】1．书写时未遵循客观事实。2．化学方程式的书写不够规范。易错点四化学方程式的意义典例4下列有关化学方程式2H2＋O2===2H2O的叙述，其中错误的是()A．氢气和氧气在点燃条件下反应生成水B．每2个氢分子与1个氧分子在点燃条件下结合成2个水分子C．每2份质量的氢气和1份质量的氧气通过点燃生成2份质量的水D．每4份质量的氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水【易错点分析】未正确理解化学方程式的含义。C易错点五有关过量问题的计算典例5氢气和氧气的混合气体20g。点燃充分反应后得到18g水，则反应前混合气体中，氢气质量可能是____________。【易错点分析】1．错误匹配已有数据，如直接用20g混合气体计算就难以算出正确答案。2．未分析讨论过量问题。2g或4g第1章化学反应第1章复习课质量守恒定律反应物分子里的原子重新组合成生成物分子保持不变保持不变保持不变必然相等催化剂化学方程式微粒个数比质量比客观事实质量守恒定律各种原子的数目配平化合反应分解反应排水集气法向上排空气法将带火星的木条置于瓶口，如果木条复燃，说明已集满放一团棉花冷凝水倒流导致试管炸裂先取出导管，再熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒流导致试管炸裂连续、均匀四、根据化学方程式的简单计算1．化学方程式的计算依据：化学方程式中各物质的质量呈正比例关系。2．化学方程式的计算步骤：①设未知量；②写出有关的化学方程式；③根据化学方程式写出有关物质的质量比和已知量、未知量；④列比例式，求出未知量；⑤简明地写出答案。(1)通过称量下列各组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的是____________(填字母)。A．蔗糖和水B．氯化钠溶液和硝酸钾溶液C．铜和硝酸银溶液C温度没有达到红磷的着火点81∶2类型二催化剂典例2[2019·衢州]如图为小科与妈妈在牛排馆用餐的对话：图1－2小科叙述中的“？”可能是()A．加热还原氧化铜反应时通入足量氢气B．二氧化碳溶于水后加入紫色石蕊试液C．加热氯酸钾制取氧气时加入二氧化锰D．将氧化钙转化成氢氧化钙时要加入水【解析】酶加速了蛋白质的分解，类似于化学反应中催化剂加速反应的进行。C项中二氧化锰是氯酸钾分解反应中的催化剂。C单质化合反应化学反应前后，原子种类、数目不变(合理即可)类型四实验室制氧气典例4[2019·绍兴]如图是实验室制取和收集气体的常用装置。请回答下列问题。图1－4