20251月中班新年好标准教案.pptVIP

************中班新年好标准教案传统文化与趣味活动融合实践汇报人:目录活动目标01活动准备02活动过程03活动延伸04评价与反思05活动目标01认知目标新年时间习俗新年作为中华民族最重要的传统节日，其庆祝时间通常在农历正月初一，这一天标志着新一年的开始，家家户户都会举行各种庆祝活动，如贴春联、放鞭炮等。春节文化意义春节不仅是中国人的传统节日，更承载着丰富的文化内涵和历史价值。它象征着家庭的团聚、辞旧迎新，同时也寓意着人们对未来的美好祝愿和期盼。新年故事传承关于新年的故事和传说，如年兽的传说、福神的来历等，不仅增加了节日的趣味性，也是中华文化传承的重要组成部分，让孩子们通过故事了解传统文化的魅力。技能目标010203新年歌曲表演技巧孩子们通过学习演唱新年歌曲，不仅能够提升音乐素养，还能在表演中学会情感的表达和语言的节奏感，为日后的语言发展打下良好的基础。手工制作技能掌握通过剪裁红色卡纸和绘制图案，孩子们能锻炼手眼协调能力和创造力，同时在制作贺卡和灯笼的过程中，增强对新年文化的理解和认同。新年文化知识应用在活动中融入新年习俗和文化知识，如挂灯笼、贴对联等，使孩子们在实践中学习和体验传统文化，加深对节日意义的认识，培养文化自豪感。情感目标增强节日氛围感知通过亲手制作新年贺卡和灯笼，孩子们在动手操作中感受传统节日的氛围，从而加深对新年文化意义的理解和体验。促进同伴间合作分组活动中，幼儿需要与伙伴协同完成歌曲表演及手工制作，这样的互动不仅锻炼了团队合作能力，也增强了彼此间的友谊。培养表达积极性在新年习俗问答和猜灯谜游戏中，鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法，这不仅提升了他们的语言表达能力，也激发了探索传统文化的热情。活动准备02环境布置教室的新年装饰通过在教室中悬挂色彩鲜艳的灯笼、对联和窗花，营造出浓郁的新年氛围，使孩子们能够直观地感受到传统节日的喜悦与热闹。布置材料的选择精心挑选红色卡纸、剪刀和彩笔等手工制作材料，不仅确保活动顺利进行，同时通过这些富有传统文化特色的工具，激发孩子们的创作兴趣和动手能力。环境布置的意义环境布置不仅是为了美观和营造气氛，更重要的是通过这一过程，让孩子们亲身参与到传统文化的传承活动中，增强他们对新年文化的理解和认同感。材料准备Part01Part03Part02红色卡纸的创意应用利用红色卡纸，幼儿可以制作各式各样的新年贺卡和装饰品，通过剪裁、粘贴等手工活动，不仅锻炼了动手能力，也激发了对传统文化的兴趣和创造力。彩笔绘画的乐趣使用彩笔进行新年主题画作的创作，孩子们可以在画纸上自由发挥，绘制出烟花、灯笼等元素，这样的过程不仅提升了美术技能，也加深了对节日习俗的理解。音乐播放器的运用在活动中播放新年歌曲，借助音乐播放器营造浓厚的节日氛围，让孩子们跟随旋律学习唱歌，增强了节奏感与音乐欣赏能力，同时也为表演环节打下基础。知识准备新年故事的传承教师通过讲述新年的故事，不仅让幼儿了解节日的由来和传统习俗，还培养了他们对传统文化的兴趣和尊重，为活动的顺利进行奠定了良好的文化基础。安全注意事项的重要性在活动中强调安全注意事项，确保每个幼儿都能在一个安全的环境中学习和游戏，这不仅保护了孩子们的安全，也让他们学会在活动中自我保护，增强了安全意识。教师角色的多重性教师在活动中既是知识的传递者，也是引导者和参与者，通过熟悉新年故事和安全注意事项，教师能够更好地引导幼儿参与活动，促进他们的全面发展。活动过程03导入环节20XX20XX20XX新年氛围的营造通过播放鞭炮声和展示新年主题的图片，营造出浓厚的节日氛围，激发幼儿对新年活动的期待与兴趣，为接下来的活动奠定情感基础。新年习俗的介绍向幼儿介绍新年的时间、习俗及其文化意义，如贴春联、放鞭炮等传统习俗，旨在增强幼儿对传统文化的认识和理解。安全注意事项的强调在导入环节中，教师特别强调活动中的安全注意事项，确保幼儿在参与活动时能够注意自身安全，预防意外伤害的发生。主体环节学唱新年歌曲通过学习演唱充满节日氛围的新年歌曲，幼儿不仅能够感受到传统节日的文化韵味，还能在音乐中增强对新年的认知和情感体验，培养他们的音乐感和语言能力。制作贺卡灯笼利用红色卡纸、剪刀和彩笔等材料，孩子们将动手制作具有传统特色的贺卡和灯笼。这一过程不仅锻炼了他们的手工技能，也让他们在创作中深入理解和欣赏中国传统文化的美。分组表演节目在分组表演环节中，幼儿将通过小组合作的方式，共同准备并展示与新年相关的节目。这不仅促进了孩子们之间的沟通与协作，也让他们在实践中学习如何在集体中发挥各自的作用，增强了团队意识。互动环节1