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工程经济学教学大纲

EngineeringEconomics

一、课程基本信息

学时：24

学分：1.5

考核方式：考查，期末考试分占总成绩的60%,时成绩占总成绩的40吼

中文简介：随着经济的发展，我国的投融资体制发生了巨大的变化。评价工

程项目时，不仅仅注重其技术的可行性与先进性，而且逐步重视其软环境指标的

研究，诸如经济效果、社会效果、生态环保等。《工程经济学》是工程专业近几

十年发展起来的工程技术与经济分析理论相结合的综合性应用经济科学，是一门

实践性和实用性很强的经济理论课。《工程经济学》应用理论经济学的基本原理,

从经济性评价的基本要素入手,系统介绍经济评价的基本方法及其应用、工程项

目可行性研究的内容及程序、新产品开发与价值工程分析的基本过程、设备磨

损的补偿及其经济分析。工程经济学的任务不是创造和发明新技术，而是对成熟

的技术和新技术进行经济性分析、比较和评价，从经济的角度为技术的采用和发

展提供决策依据。它的设立有助于培养学生从经济学角度出发来考虑工程项目的

经济可行性，有助于全面提高学生的专业综合素质。

二、教学目的与要求

教学目的：

旨在使机电工程类专业的学生通过本课程的学习，培养学生对于工程项目可

行性研究、工程项目经济评价、工程设计方案的技术经济评价、工程项目技术经

济预测与决策等方面的独立分析和解决问题的能力。

教学要求：

1.使学生掌握工程经济的基本知识、基本理论以及经济效益的评价方法；

2.使学生基本把握工程项目领域决策的复杂性和动态性；

3.了解价值工程的概念及进行价值分析的步骤，掌握功能分析与研究的方

法。

三、教学方法与手段

本课程的教学方法与手段是以讲授为主，习题作业、课堂讨论和提问相结合。

利用投影仪和网上视频辅助课堂教学。

L课堂讲授

在多媒体教室中采用电子教案授课，授课时合理取舍各教学单元的知识内

容，将主干知识列入教学目标，放在首位；将分支知识做次要介绍。做到突出对

经济学基本理论的理解和应用，淡化复杂的经济学原理知识，突出利用经济学基

本理论解决工程实际问题。同时结合本课程跨学科和重应用的特点，以理论讲解

为主、案例分析为辅，采用启式教学，最大限度的激学生的学习兴趣，时刻

注意引导学生进行主动式听课，让学生眼、脑、耳、口、手并用，同时注意引入

学科新知识、新案例，提高授课质量。

2.实验

本课程安排了2个学时的实验课程教学。实验课程要求学生运用所学的经济

学基础理论和经济学分析方法，解决工业、农业等领域实际生产中的工程经济问

题，通过实验学习，加深对理论知识的理解，学会利用理论知识解决实际问题。

四、教学内容及目标

学时

教学内容教学目标

分配

第一章工程经济分析的基本经济要素2

1.现金流及现金流量的表示方法理解

2.投资理解

3.成本费用及其构成掌握

4.销售收入、税金和利润

掌握

5.价格