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考点规范练2秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固

一、选择题

1.李白曾写道:“秦王扫六合,虎视何雄哉。挥剑决浮云,诸侯尽西来。明断自天启,大略驾群才。收兵铸金人,函谷正东开。铭功会稽岭,骋望琅琊台。”这主要反映出李白()

A.对秦始皇炫耀武力不满

B.认为秦的统一不利于思想解放

C.对秦始皇统一全国充溢赞美

D.认为秦的统一加强了中心集权

答案:C

解析:依据题干材料“秦王扫六合,虎视何雄哉。挥剑决浮云,诸侯尽西来”,可知李白对秦始皇统一全国充溢赞美,故选C项;题干材料反映了李白对秦始皇的赞美而非不满,A项错误;题干材料未涉及思想方面的问题,B项错误;题干材料主要强调的是秦始皇统一全国的功绩,未涉及加强中心集权的信息,D项错误。

2.《史记·蒙恬列传》记载:“始皇……乃使蒙恬通道,自九原抵甘泉,堑山堙谷,千八百里。”下列与该记载有关的是()

A.修筑直道

B.折服越族地区

C.平西南夷

D.修筑长城

答案:A

解析:依据题干材料“乃使蒙恬通道,自九原抵甘泉”可推断是秦朝修筑直道,故选A项;越族是南方的少数民族,与题干材料中的地理位置不符,B项错误;西南夷在中国西南地区,与题干材料中的地理位置不符,C项错误;修筑长城是防卫措施,D项错误。

3.秦朝推行的郡县制比西周的分封制更能适应中心集权统治的须要,其主要缘由在于()

A.郡县官员必需对上一级负责

B.郡县是地方行政的管理机构

C.郡县官员与皇帝是君与臣的关系

D.郡县官员由中心任免和考核,官吏不能世袭

答案:D

解析:依据所学学问,可知分封制下官员世袭继承,郡县制下各级官员都是由中心任免和考核,故选D项;郡县制下各级官员的负责对象都是君主,故A项错误;分封制下的诸侯国和郡县都是地方行政的管理机构,这并不能体现郡县制相对分封制的进步之处,故B项错误;分封制下的各诸侯与周王之间是明确的君臣关系,故C项错误。

4.秦朝三公之下设有九卿:奉常,掌管宗庙祭祀礼仪;郎中令,掌管宫殿警卫;少府,掌管宫廷财政与皇室手工业制造;卫尉,掌管宫门警卫;太仆,掌管宫廷用马;宗正,掌管皇族、宗族事务……这反映了九卿()

A.职权细化,各负其责

B.服务皇室,君权至上

C.政务繁杂,中心集权

D.官员众多,权力分化

答案:B

解析:依据题干材料“宗庙祭祀”“宫殿警卫”“宫廷财政与皇室手工业制造”“宫门警卫”“宫廷用马”“皇族、宗族事务”,可知九卿的主要职责是服务皇室,体现了君权至上,故选B项。

5.下图是四川彭县出土的东汉画像砖《迎谒图》。画面右侧有伍伯二人,肩荷大旗,向右奔跑,是出行者的前驱。左侧三人是迎谒者,中者衣冠整饬,持笏躬身恭候,另外两名椎髻者,持笏跪拜。据此可以探讨汉代()

A.礼乐制度的实施范围

B.儒学教化的普及状况

C.等级森严的官吏制度

D.中心集权的强化程度

答案:C

解析:依据题干材料“左侧三人是迎谒者,中者衣冠整饬,持笏躬身恭候,另外两名椎髻者,持笏跪拜”可知,同样是迎接,五人姿态有站有跪,可见他们的身份地位不同,对应的礼仪不同,等级显明,故选C项;《迎谒图》反映的只是一个迎接的场面,无法得知礼乐制度的实施范围,解除A项;“持笏躬身恭候”“持笏跪拜”说明他们所代表的是贵族官僚,而不是一般大众,无法体现儒学教化的普及状况,解除B项;依据《迎谒图》无法推断这些人是中心官吏还是地方官吏,不能反映中心集权的强化程度,解除D项。

6.西汉时期,主父偃提出“令诸侯得推恩分子弟,以地侯之”的建议,被汉武帝接受。该建议的高超之处在于()

A.缓解了皇族内部冲突

B.有利于减弱宰相权力

C.彻底瓦解了地方势力

D.有利于加强中心集权

答案:D

解析:依据题干材料“令诸侯得推恩分子弟”,可知该建议是“推恩令”,其最主要的意义是有利于减弱诸侯王的势力,加强中心集权,故选D项;“推恩令”涉及的是中心与地方的冲突,A、B两项错误;“推恩令”不能彻底瓦解地方势力,C项错误。

7.西汉初年,皇帝找不到颜色相同的四匹马来驾车,将相大臣有时只能乘坐牛车;汉武帝初年,一般百姓也拥有马匹,“阡陌之间成群”。马匹大量增加的主要缘由是()

A.社会稳定,经济得到快速发展

B.西域良马引进与马种改良

C.游牧民族大规模移居中原地区

D.长期和平使战马消耗削减

答案:A

解析:依据题干材料并结合所学学问,可知西汉初年,社会经济凋敝,统治者实行养精蓄锐的政策。汉武帝时期,社会稳定,经济发展,国力强盛,因此马匹大量增加,故A项正确。

8.在汉武帝的主持下,察举制度进一步规范,一是规定以儒术作为取士标准,二是规定察举的内容包括德行、学问、法令和谋略四个方面。这表明察举制()

A.促进了汉朝教化制度的发展

B.有利于贵族政治的快速瓦解

C.导致

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