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小学语文“教—学—评”一体化教学策略在写作教学中的应用论文

摘要：本文旨在探讨小学语文“教—学—评”一体化教学策略在写作教学中的应用。通过对“教—学—评”一体化教学策略的概念进行阐述，分析其在写作教学中的具体应用，以期为小学语文写作教学提供有益的参考。

关键词：小学语文；“教—学—评”一体化；写作教学；应用策略

一、概念阐述

（一）1.“教—学—评”一体化教学策略的概念

“教—学—评”一体化教学策略是指在教学过程中，将教师的教、学生的学以及教学评价三者有机结合，形成一个相互联系、相互促进的完整教学体系。这一策略旨在提高教学效果，实现教学目标，促进学生的全面发展。

2.写作教学的概念

写作教学是