从隋唐盛世到五代十国【知识精讲精研】高考历史一轮复习素养提升(统编版).pptxVIP

从隋唐盛世到五代十国【知识精讲精研】高考历史一轮复习素养提升(统编版).pptx

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;第五讲(上)

从隋唐盛世到

五代十国;隋朝兴亡

;;材料:在南北朝后期,各族人民强烈要求统一,经济的发展也要求突破分裂实现统一,而统一的条件也已成熟:士族衰落了、民族融合了、北强南弱的局面形成了,统一成为历史发展的必然趋势,但也不是轻而易举的事。要实现统一,还要有一个杰出的领导人物。这个杰出人物必须顺应历史的发展和时代的要求,充分利用已有的条件,带领人民去完成历史时代所赋予的任务。

——施建中《隋统一原因再探兼论隋文帝平陈方略》载《北京师范大学学报》

思考:依据材料,概括隋朝完成统一的历史条件;;材料:古今称国计之富者莫如隋。......夫既非苛敛以取财,且时有征役以糜财,而赏赐复不吝财,则宜用度之空匮也,而殷富如此。

——[元]马端临:《文献通考·国用考》;;;材料:胡客或过酒食店,悉令邀延就坐,醉饱而散,不取其直,绐之日:“中国丰饶,酒食例不取直。”胡客皆惊叹——司马光《资治通鉴》;11;;例题:延载元年(694)八月敕:“诸户口计年将人丁、老、疾、应免课役及给侍者,皆县亲貌形状,以为定簿。一定以后,不得更貌。疑有奸欺者,听随事貌定,以付手实。”这种户籍管理办法是()

A.黄籍登记

B.白籍土断

C.貌阅之法

D.诸色户计;例题:图为西汉与隋京畿区示意图。与西汉相比,隋京畿区的变动是为了()

A.减少制度变革阻力

B.拓宽财政收入来源

C.促进中原地区民族交融

D.缓解关中地区经济压力;唐朝的繁荣与民族交融

;;2.贞观之治(唐太宗李世民):初现繁荣。

吸取隋亡教训

;4.开元盛世(唐玄宗李隆基):前期空前繁荣,后期“安史之乱”。

措施:①政治:稳定政局;选贤任能,裁汰冗员,改革吏治;

②经济:兴修水利,重视农业;

③文化:大兴文治,压抑佛教,禁造佛寺;

④军事:改革兵制。(府兵制改为募兵制);货币;西汉工商业城市分布图;;为什么唐朝统一多民族国家形态能够取得巨大进展?;例题:敦煌文书多见唐中叶以后的雇工契,如唐宣宗大中八年(854)某人雇长工,契约中写明工期和酬劳,规???受雇者必须认真劳作,不得旷工,“若先悔者,罚青麦十驮”。由此可推知当时()

A.雇工经营成为主要经营方式

B.国家对农民人身控制减弱

C.小农经济仍然占据主导地位

D.商品经济得到了快速发展;例题:唐《杂令》规定,公私借贷可自行签订契约,官府不干涉,但利息总量不得超过本金一倍。唐敬宗发布敕文,对“出利过本两倍”的私债,官府不负责追讨超过法定利率的债务,由此可知()

A.暂时放松重农抑商的政策

B.禁止民间的资本性借贷活动

C.保障借贷主体的适当权益

D.通过法律手段调整人身关系;例题:吐鲁番交河故城粟特人(中亚地区的一个古代民族)康氏家族墓地,出土了唐龙朔二年(662)康延愿墓志。志文载其家世曰:“其先出自中华,迁播届于交河之郡也。”这可用于证明()

A.人口流动促进了边疆开发

B.世族郡望观念影响广泛

C.华夏文化认同观念的演进

D.各族同源共祖观念流行;例题:唐代初期,太宗称:“我今为天下主,无问中国及四夷,皆养活之。不安者,我必令安;不乐者,我必令乐。”由于边远诸族聚居地生产相对落后,无法执行内地赋役标准,朝廷依据实情实施轻税政策,如建中元年(780)规定:“诸边远州有夷僚杂类之所,应输课役者,随事斟量,不必同之华夏。”上述材料集中体现了唐朝()

A.采取灵活政策促进民族交往

B.重视边境民族地区的社会治理

C.调整经济政策推动区域发展

D.坚持推行因俗而治的民族政策;1.(2024·山东高考·16)阅读材料,回答问题。

“江南经济区”的变迁

图6汉代江南经济区示意图

图7唐代江南经济区示意图

——据贺业钜《中国古代城市规划史》

概括说明“江南经济区”的变化体现了汉唐时期怎样的经济发展趋势。;唐朝覆亡与

五代十国

;一、唐朝覆亡;;;;例题:唐朝为边疆防御设节度使,每个节度使领属数万军队,兵将形成长期而密切的关系。节度使的设置缓解了边疆外族势力对朝廷的压力,然而天宝年间发生了安史之乱。这说明节度使()

A.制度具有重大的

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