吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第三单元 活动1 确定旅游路线》教学设计.docx

吉林省双辽市向阳乡中学七年级信息技术上册《第三单元活动1确定旅游路线》教学设计

主备人

备课成员

设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索信息技术中的一个有趣话题——《确定旅游路线》。这节课，咱们不仅要学习如何利用电脑软件规划一条完美的旅游路线，还要发挥团队协作精神，共同设计一场说走就走的旅行。这不仅仅是一次信息技术课，更是一次思维的碰撞和创意的迸发！??让我们一起踏上这趟知识的旅程吧！????

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：1.熟练掌握使用电子地图软件有哪些信誉好的足球投注网站目的地和规划路线。

2.学会运用信息技术工具进行团队协作，共同完成旅游路线设计。

难点：1.理解并应用电子地图软件的高级功能，如路线优化、交通方式选择等。

2.在团队协作中，有效沟通和协调，确保路线设计的合理性和可行性。

解决办法：

1.通过实际操作演示和逐步引导，让学生逐步掌握电子地图软件的使用。

2.设置小组讨论环节，鼓励学生分享使用经验，共同解决遇到的问题。

3.设计实践任务，让学生在完成任务的过程中，自然地突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《信息技术》上册教材，包含《确定旅游路线》的相关章节。

2.辅助材料：准备与电子地图软件操作相关的图片、操作步骤图解和视频教程，帮助学生直观学习。

3.实验器材：准备笔记本电脑或平板电脑，确保网络连接稳定，供学生分组实践使用。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，每个区域配备足够的电子设备，并准备白板或投影仪，以便展示学生作品和进行课堂讲解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅游路线规划的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有计划过一次旅行？你们是如何确定旅行路线的呢？”

展示一些关于旅行风景的图片或视频片段，让学生初步感受旅行的魅力或特点。

简短介绍旅游路线规划的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.旅游路线规划基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅游路线规划的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解旅游路线规划的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍旅游路线规划的组成部分，如目的地选择、交通方式、住宿安排等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.旅游路线规划案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解旅游路线规划的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的旅游路线规划案例进行分析，如历史旅行家的路线规划、现代旅行攻略等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解旅游路线规划的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际旅行的影响，以及如何应用旅游路线规划解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论旅游路线规划的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与旅游路线规划相关的主题进行深入讨论，如“如何利用新技术优化旅游路线”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅游路线规划的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调旅游路线规划的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括旅游路线规划的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调旅游路线规划在现实旅行中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生根据所学，设计一条自己的旅游路线，并撰写一份简要的旅行攻略，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-旅游资讯网站：介绍不同地区的特色景点、旅游活动和旅游攻略，如国家旅游局官方网站、旅游杂志等。

-旅行规划软件：介绍在线旅行规划工具，如携程、马蜂窝等，展示如何使用这些工具有哪些信誉好的足球投注网站和比较旅游产品。

-旅行摄影作品集：展示不同旅行摄影师的摄影作品，激发学生对旅行摄影的兴趣，并学习如何捕捉美丽的旅行瞬间。

-旅行文学作品：推荐一些旅行文学作品，如《背包十年》、《在路上》等，通过阅读了解作者的个人旅行经历和感悟。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间访问旅游资讯网站，了解目的地的文化背景、历史故事和特色活动。

-引导学生使用旅行规划软件进行模拟旅行规划，如选择目的地