2025年版中等职业教育专业教学标准 790101 社会工作事务.docx

中等职业教育专业教学标准（2025版）

中等职业教育专业教学标准

2025版

中华人民共和国教育部

中等职业教育专业教学标准（2025版）

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社会工作事务专业教学标准（中等职业教育）

概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应社会工作领域数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下在社会工作服务中接待来访服务对象、服务档案管理、服务场地管理、常规服务执行、志愿者对接等岗位（群）的新要求，不断满足乡村振兴、城乡社区治理工作领域高质量发展对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依据。本标准落实中职基础性定位，推动多样化发展，是全国中等职业教育社会工作事务专业教学的基本标准，学校应结合区域/行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校社会工作事务专业人才培养方案，办出水平，办出特色。

专业名称（专业代码）

社会工作事务（790101）

入学基本要求

初级中等学校毕业或具备同等学力

基本修业年限

三年

职业面向

所属专业大类（代码）

公共管理与服务大类（79）

所属专业类（代码）

公共事业类（7901）

对应行业（代码）

社会工作（85）

主要职业类别（代码）

社会工作者（2-07-10-01）、村和社区工作者

（3-01-04-01）

主要岗位（群）或技术领域

接待来访服务对象、服务档案管理、服务场地管理、常

规服务执行、志愿者对接……

职业类证书

社区治理、失智老年人照护、社会心理服务、生涯规划

指导、家务管理……

中等职业教育专业教学标准（2025版）

培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，具备职业综合素质和行动能力，面向社会工作和社区工作行业的社会工作者、村和社区工作者职业，能够从事服务档案管理、服务场地管理、常规服务执行、志愿者对接等工作的技能人才。

培养规格

本专业学生应全面提升知识、能力、素质，筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能基础，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以下要求：

（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、历史、数学、外语（英语等）、信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；

（5）掌握社会工作的内涵、要素及功能方面的专业基础理论知识；

（6）掌握活动开展的流程，能根据活动所需列出物质清单，具备根据活动方案，理清人物、物品、事件等相关资源的能力；

（7）掌握较强的活动准备的技能，具备开展活动宣传、节目彩排、会场布置、物品筹备、邀请嘉宾等系列准备工作的能力；

（8）掌握数据收集、统计服务数据的技能，具备对相关数据和资料进行分析的能力；

（9）具备收集、分析社区基本问题及需求的能力；

（10）掌握社会工作相关法规政策与标准，具有贯彻执行国家相关政策法规，认真落实省、市、县及乡镇相关工作部署，并开展相关宣传工作的能力；

（11）掌握群众工作方法、沟通调解等知识，具有协助化解和排查矛盾纠纷与安全隐患的能力；

（12）具备一定的基层社区社会工作服务常识与工作技巧的能力；

（13）掌握信息技术基础知识，具有适应本领域数字化和智能化发展需求的基本数字技能；

（14）具有终身学习和可持续发展的能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；

（15）掌握身体运动的基本知识和至少1项体育运动技能，养成良好的运动习惯、卫生习

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惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；

（16）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好；

（17）树立正确的劳动观，尊重劳动，热