一轮复习古代诗歌阅读专题4思想情感观点态度对比鉴赏.pptx

;整体概述;评价诗歌的思想情感和作者的观点态度，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握诗人融入其中的思想情感，分析其社会意义及深层内涵，并对主观和客观两方面的元素加以评价。“把握评价诗歌的思想情感”，侧重对古代诗歌中流露出来的复杂情感，站在一个高度上进行客观具体的分析评价。“评价作者的观点态度”，侧重对诗歌作者的生活态度、审美情趣和情感倾向以及作品局限性的评价。

古代诗歌的鉴赏题目中，对比鉴赏更加有利于考查思辨能力和比较分析能力。古代诗歌比较鉴赏题表面看来较难把握，实则有规律可循，都是从诗歌的形象（意象、意境）、语言、表达技巧和情感方面设置题目。;考点解读;分析思想情感;设问方式;从近几年的高考试卷中诗歌鉴赏答题情况来看，题目的难度都不算太大，但考生答题屡屡失误，主要原因是：

1.从基础知识看，知识积累不足，难以迁移运用。

2.从诗歌内容看，读不懂诗歌，不知诗人表达的思想情感。

3.从作答步骤看，答题不够规范，内容概括不完整。

4.从答题技巧看，答题技巧欠缺。有的层次不够清晰，有的阐述不够充实，有的以感代析。;基础知识;类型;类型;解题技巧;3.抓住题材类型。如思乡诗多抒发思念故乡、思念亲人之情，闺怨诗多抒发思念征人的孤寂愁苦之情。

4.抓住意象特点。如在段克己的《满江红》中，菊花这个意象的特点是孤寂、高洁，抓住了这个特点，作者的思想情怀便容易揣摩了。

5.抓住注释。命题者给出注释，介绍写作背景，用以暗示作者的创作动机及诗歌的思想内容；介绍作者，用以暗示诗歌的写作风格、感情基调等。;6.看意象。意象就是含有情感的物象，是作者审美创造的结晶和情感意念的载体。在中国古代诗歌中，许多意象常常含有特定的意义。如：松，往往寓含坚贞的意思；梧桐，常常表现凄苦之情；柳，表示离别时的难舍之情，也含有挽留之意。考生平时备考时应加强这方面知识的积累，这样，考试时以诗歌的意象作为切入点来解读诗歌的内容和作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。

7.看表达技巧。有些诗歌的思想内容和情感态度的表达主要是借助于某些特定的表??技巧，如比喻、用典、反衬、托物言志、象征等。因此，把握诗中的表达技巧，分析它们的表达特点，也是鉴赏诗歌的有效方法。只要掌握了这些知识点，考生就能够快速而准确地把握住全诗的思想情感。;（二）巧用答题模板;2.答题步骤

第一步：整体感知。关注诗歌中的意象，确定诗歌体裁，如怀古咏史诗、咏物抒怀诗、边塞征戍诗、山水田园诗等。准确判断诗歌所表达的思想感情，如忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子迁客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之失落等。

第二步，具体分析。结合某联进行阐释分析，所涉及诗句分别写了什么，概述内容。

第三步：概括情感。用简洁的语言概括诗歌表达的主旨或情感。

3.参考句式

这首诗（词）通过（）的描写（结合诗句具体分析诗歌的内容），表达（或“抒发”）了作者（）的情感。;2023上海春考;;;2023湖南郴州高三四模;;;2022上海卷;;评价观点态度;作者的态度包括：对事物、人物的态度，对社会现实的态度，对历史事件、历史人物的态度，对人生感悟的倾吐，等等。

态度往往是抽象的、概括的，作者或者用某一诗句直抒胸臆，直接表达，或者借景抒情来表达，或者托物言志来表达，或者融志于事来体现。;解题技巧;3.从辨析典故入手。用典，或鲜明强烈，或含蓄曲折地表达作者的思想感情；或化繁为简，使语言精练的同时又增加内容的丰富性、表达的生动性和含蓄性，让人联想、玩味。这是诗歌创作中用典的“规矩”，也可运用于鉴赏，考生如懂得典故则能将诗歌理解得更深刻。

值得注意的是，考生在组织答案时，不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出现词不达意、答非所问的情况，要努力忠于原作，做到言之有理、言之有据。;1.设问方式

①这首诗（词）体现了作者怎样的人生态度？请结合全诗（词）予以分析。

②你是否同意某人对这首诗（词）的评价？为什么？请结合诗（词）句说说你的理由。

③关于这首诗，有人这样认为，有人那样认为，你的观点呢？

;2.答题步骤

第一步：注意读懂并理解诗（词）句子的表层意思和弦外之音，明确作者可能要表达什么观点态度；

第二步：通过分析诗歌和某人对诗歌的评价，形成自己的观点（要注意历史地辩证地进行评析）；

第三步：结合诗（词）句进行分析，在原诗（词）中找到能支持自己观点的地方，阐述理由和原因，或对作者的观点态度给予中肯的评价；

第四步：根据题干要求，结合分析，拟写答案。

3.参考句式

这首诗（词）描写了（）（具体分析诗歌的内容），写出了（）（结合诗歌的内容和某人对诗歌的评价分析作用）。;2023新课标Ⅱ卷;;;2023安徽省太和中学高三最后一卷;;2021新高考Ⅰ卷;;对比鉴赏;这个角度往往是考查对不同诗歌中相同意象或同一描写对象的比较。

一般来说，意象与词