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辩论赛立论陈词范文

1.辩论赛一辩的立论陈词

只是个人理解，不是一辩稿——

这辩题我认为可以这样解题，其实这个辩题有个隐含条件：“中同

学可以用、有力量用手机，必需在这个范围内争论应不应当，假如连

手机都不能用，谈何该不该？利大于弊则应当，弊大于利则不应当，

以下是我一些个人观点：

第一、你方在证明利大于弊之前，必需先证明任何一个正常的中

同学都可以看懂手机说明书上的文字，只需可以，那就能说明中同学

具有正确使用手机力量

其次、关于监督。国家法律规定，私人通信属于个人隐私范围。

这个除了公安局没人有权利“监督”。谁监督，就证明谁犯法。比如

你写信（或发短信）给笔友都要让老师过目的话，不要说老师违不违

法，他/她确定也忙不过来。

第三、关于“与学习无关”。踢球算不算与学习无关？我只需在上

课的时候仔细，平常完成好学习任务，我莫非就不能踢踢球吗？对方

只是谈种种影响学习的地方时。

第四、但现在许多中学都是住宿——特殊是高中，而且学校很难

为每个同学供应能上网的电脑设备（有些学校可以，但大多数是贵族

学校，这里你可以用大众化训练大谈特谈）。手机可以填补这个方面

的空白。每天一元的上网费，只需不是每天用，绝大多数中同学家庭

可以负担。这里要协作一些引导（比如看电视的引导）

第五、这个为第一点的绽开，多功能手机的面世，为以手机为终

端的同学训练平台的面世供应了契机。这个你可以发挥一下想象力。

第六、训练资源的整合。这是其次点的绽开。中国移动现在有个

业务叫“空中英语”，属于短信业务。其实这种整合在非官方（官方

指训练部门）已经开展，你们可以说你们支持利大于弊是盼望训练部

门也正视这个问题，让更多同学能受益。

PS：想这一方面的时候我想差了一个点，就是我要论证的是手机

不是一种需要，带来的好处，而不是拥有手机有什么弊端，不过弊端

不应当成为一个不需要的理由，我们可以修正，改正它，但是它不能

否认手机的其他功能和需要，而不是中同学有了手机就会怎样样怎样

样，对方在往坏处想，你们应当往好处想。

——飞儿歌歌

2.辩论赛立论范文

立论文最简洁是先抓住主线，然后提出分论点，分论点不需

多，三四个就好。

立论体现在一辩陈词上。一辩要有气概，但也要有风度。

我给格式给你吧，我的阅历而已。

感谢主席

敬重的评委、友爱的同学们：

大家下午好，很兴奋和大家共聚一堂，在此争论今日的辩题，我

方的观点是：改制重组是XX公司可行之路.。。。。。（拉出主线）

第一个分论点。接下举例子。

其次个分论点。举例子。

第三个分论点。举例子。

第四个分论点。举例子。

综上所诉，我方坚持认为：改制重组是XX公司可行之路

打辩论自信，气概很重要，要留意辩风。

加油！！！

3.怎样写辩论赛的立论陈词

我觉得要赢得辩论赛的关键是知己知彼。

爱护好本人的理论支点的同时，在辩论前设想对方的理论支点，

并做好预备给与各个击破。由此可见，建立对方设想不到的论点，可

以起到对本方论点的爱护作用。

也是较为初级的方法之一。就像一场篮球竞赛。

把本人的篮筐放在一个对手想象不到的位置。

比较阴霸！以上说的这些是就您没有参与过辩论竞赛的实际状况

给您简洁的引见一下我对辩论竞赛的理解其实还有许多方法，不再赘

述。

下面说正题本题关键点在于，小三的惩处，应不应当上升到法律

的层面。而不是一味强调小三的危害性。

由于危害性与应被法律惩治没有必定的规律关系。就像蛇的毒性

很大，但是蛇不会被法律惩处。

其次，如何去界定小三的定义。你们要确定，小三的定义是“破

坏”别人家庭稳定与夫妻关系的人，而不是“影响”。

假如只是影响，没有破坏，这不属于小三的范畴。这样就不给对

方任何从“感情自在”等方面周旋的余地。

由于，你可以去感情自在，感情自在不叫小三，但是你的感情自

在假如“破坏”了别人的合法关系，就是小三行为，就是冒犯法律的

行为。当然，“小三的危害性已经上升到要用法律去管理的阶段。”

只是可以作为一条理论支柱试试这样辩论行不首先，声明法

律的定义：法律是国家制定或认可的，由国家强制力保证明施的，以

规定当事人权利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。好，这

里强调两点，“国