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中小学跨学科教学的新策略与实践路径
前言
跨学科教学的实施离不开课程内容的整合与设计。由于各学科的知识体系、教学目标和教学方法存在差异，如何有效地进行课程内容的整合，避免知识的重复或遗漏，是教师面临的一大难题。跨学科教学要求课程设计更具灵活性和综合性，这对课程设计者的专业能力提出了更高的要求。
教育理念的转变是推动中小学跨学科教学发展的重要因素。传统的应试教育模式强调学科知识的单一传授，而新的教育理念更加强调学生的全面发展，提倡素质教育、创新教育和实践教育。在这种背景下，跨学科教学不仅关注学科知识的传授，还注重学生能力的培养，如批判性思维、团队合作
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