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中班标准教案
《猪》
认识猪特征与习性培养观察与表达
能力
汇报人:
目录
CONTENTS
01教学目标02教学准备
03教学过程04活动延伸
05教学评价
01
教学目标
认知目标
猪的外形特征猪的生活习性猪的成长过程
猪拥有独特的外形，如圆润的身躯、短小猪是杂食性动物，以根茎、谷物为主食，从小猪到成猪，经历幼崽期、生长期和成
的四肢以及灵活的鼻子，这些特征不仅适也吃昆虫和小动物。它们喜欢在泥泞中打年期，每个阶段都有其特定的生理和行为
应了其生活习性，还为人类提供了识别和滚，既是为了降温，也是为了保护皮肤不特点，了解这一过程有助于更好地照顾和
研究的基础。受寄生虫侵扰。利用家猪。
技能目标
观察能力的培养
通过对猪的外形特征和生活习性的细致观察，孩子们将学会如何关注细节与差异，
1这种能力的提升对他们认识世界、分析问题具有重要的促进作用。
语言表达能力的提升
在学习猪的特征与习性的过程中，鼓励孩子们用自己的话复述所学知识，不仅
2能增强他们的语言组织能力，还能提高表达的准确性和流畅度。
情感态度的塑造
通过对猪及其他动物的了解，引导孩子们认识到每一种生命的独特价值，激发他
3们对动物的爱护之情和对自然界的探究兴趣。
情感目标
123
激发爱护动物情感培养观察探究兴趣增强语言表达能力
通过对猪的特性和习性的学习，在认识猪的过程中，通过观察、通过对猪的特征描述和生活习
幼儿能认识到每种动物都有其讨论和互动游戏，激发幼儿对性的讨论，引导幼儿用丰富的
独特的生活方式，从而培养起周围世界的好奇心，鼓励他们语言表达自己的观点和感受，
对动物的爱护之心，理解尊重主动探索未知，培养他们的观提高他们的语言组织能力和表
每一个生命的重要性。察力和探究能力
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