食品营养与卫生电子教案.pptx

绪论【知识目标】①掌握食品营养与卫生的根本概念、研究内容及研究方法。②了解国内外食品营养与卫生概况。

第一节食品营养与卫生概述一、食品营养与卫生的根本概念食品营养与卫生学是研究食物、营养与人体健康关系的一门学科。营养是指人体吸收、利用食物或营养物质的过程，也是人类通过摄取食物以满足机体生理需要的生物学过程。研究人体营养规律及其改善措施的科学叫营养学。

食物、营养与人体健康关系〔营养学〕〔食品卫生学〕有利因素有害因素食物健康

第一节食品营养与卫生概述一、食品营养与卫生的根本概念营养素是指食物中对机体有生理成效且为机体正常代谢所需的成分，是保证人体健康的物质根底。可概括为六大类：蛋白质、脂类、糖类、矿物质、维生素和水。营养素来自食物。食品卫生学是研究食品中可能存在的、威胁人体健康的有害因素及其预防措施，提高食品卫生质量、保证食用者平安的科学。

第一节食品营养与卫生概述二、食品营养与卫生的研究内容营养学主要研究内容包括人体对营养的需要，即营养学根底；食物的体内过程；各类食物的营养价值；不同人群的营养；营养与疾病；社区营养等。食品卫生学主要研究内容包括食品污染及其预防，包括污染的种类来源、性质作用、含量水平、监测管理以及预防措施；各类食品的主要卫生问题；食品添加剂；食物中毒及其预防以及食品卫生监督管理等。

第一节食品营养与卫生概述三、食品营养与卫生的研究方法其主要研究方法有实验研究和人群研究。实验研究可分为离体实验和整体实验。

第一节食品营养与卫生概述三、食品营养与卫生的研究方法离体实验以组织或细胞为实验对象，整体实验指动物实验，是一种直观而有效的研究手段。人群研究包括三个方面：一是自愿者的试验研究，如对人体热能的测定；二是人群流行病学调查，如对两广地区肝癌高发的流行病学调查；三是意外事故或突发事件的人群研究，如对食物中毒事件进行调查研究中毒的机制、临床表现和预防措施等。

第二节国内外食品营养与卫生概况一、营养及营养学营养学的形成和开展人类获得营养素的途径是通过合理的膳食和科学的烹调加工实现的，我们通过合理的膳食和科学的烹调加工，向机体提供足够数量的热能和各种营养素，并保持各营养素之间的数量平衡，以满足人体的正常生理需要，保持人体健康的过程称合理营养。

第二节国内外食品营养与卫生概况

第二节国内外食品营养与卫生概况二、食品卫生及食品平安保健食品或功能性食品的平安性以及功能的评价和研究开发最近已成为食品卫生学中一个新兴领域。食品卫生学科的新动向

第三节食品营养和卫生今后面临的任务

第一章营养学根底【知识目标】①了解蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质、水及维生素的功能。②掌握食物蛋白质、脂肪的营养评价方法。③掌握食物中蛋白质、脂类、碳水化合物、热能、矿物质、水及维生素的供给量及食物来源。④理解必需氨基酸、必需脂肪酸的概念及对机体的意义。

第一章营养学根底【技能目标】学会对食物中的蛋白质、脂肪进行营养评价

问题:物质根底?食物(营养素)

第一节蛋白质与氨基酸蛋白质是化学结构复杂的一大类有机物质。主要由碳〔50％～55％〕、氢〔6.7％～7.3％〕、氧〔19％～24％〕、氮〔13％～19％〕四种元素构成，一局部蛋白质也含有硫、磷、铁和铜等元素。蛋白质的百分含量〔％〕=每克样品中含氮量(g)×6.25×100

第一节蛋白质与氨基酸一、蛋白质的生理功能〔一〕构成和修复机体的组织〔二〕构成体内各种重要的生理活性物质(三)供给能量

第一节蛋白质与氨基酸二、氮平衡常以氮平衡表示蛋白质的平衡情况。氮平衡是指氮的摄入量与排出量之间的平衡状态，表示机体摄入氮〔食物蛋白质含氮量约为16％〕和排出氮的关系，是描述机体蛋白质代谢及营养状况的重要指标。

第一节蛋白质与氨基酸二、氮平衡食物蛋白质中所含的氮，称之为膳食氮〔摄入氮〕，体内蛋白质的分解产物主要是通过尿液、粪便、皮肤或其他途径排出，这些氮分别称为尿氮、粪氮、通过皮肤或其他途径排出的氮。尿氮主要包括尿素、氨、尿酸和肌酐等，粪氮主要包括食物中未被吸收的氮、肠道分泌物及肠道脱落细胞中的氮。通过皮肤或其他途径排出的氮包括表皮细胞、毛发、指甲、分泌物中的氮。

第一节蛋白质与氨基酸二、氮平衡氮平衡的表示方法为：B=I－〔U+F+S〕

第一节蛋白质与氨基酸二、氮平衡B＞0，摄入量＞排出量，为正氮平衡。说明体内蛋白质的合成量大于分解量。生长期的儿童少年,孕妇和恢复期的伤病员等就属于这种情况.所以,在这些人的饮食中,应该尽量多给些含蛋白质丰富的食物，保持正氮平衡。

第一节蛋白质与氨基酸二、氮平衡B＜0，摄入量＜排出量，为负氮平衡。这说明体内蛋白质的合成量小于分解量。慢性消耗性疾病,组织创伤和饥饿等就属于这种情况。蛋白质摄入缺乏,就会导致身体消瘦,对疾病的抵抗力降低,患者的伤口