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《三年级下册语文第一单元教学初探》教案

一、单元内容总述

1.本单元主题：本单元主题是“可爱的生灵”,全单元包括《古诗三首》、《燕子》、《荷花》和《昆虫备忘录》四篇课文，目的是引导学生学会体会优美生动的语句，边读边想象画面，感受自然万物的美好。

2.本单元重点：

（1）试着一边读一边想象画面。《古诗三首》要结合诗句想象画面，能说出诗句描绘的景象。学习《燕子》时要边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。学习《荷花》时要边读边体会这一池荷花是“一大幅活的画”。《昆虫备忘录》图文结合，更易学生了解几种昆虫的秘密。教学时，教师要引导学生体会优美生动的语句，想象画面，感受事物的特征和美好。

（2）学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《我的植物朋友》，学生要借助记录卡，把观察和感受到的写清楚。

3.单元教学建议：读读文中优美生动的语句，细细体会，感受作者感受的独特，观察和描写的细致、生动。

内容

教学要点

课时

教学建议

1.《古诗三首》

本课介绍了关于春天、夏天的美好景物，重点是结合诗意，想象画面，体会作者心情。

3

感情地朗读古诗，背诵这三首古诗，根据注释理解诗意。

2.《燕子》

本课介绍了燕子的外形和飞行、停歇时的情形，重点是边读边想象画面，体会作者对燕子的喜爱之情。

2

反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象；小组讨论交流。

3.《荷花》

本课介绍了荷花的静态美和动态美，重点是通过朗读感悟，来理解和欣赏满池荷花的美丽。

2

1.朗读感悟，感受荷花的美丽；

2.通过情境体验，展开想象，欣赏荷花的美丽。

4.《昆虫备忘录》

本课介绍了几种昆虫的特点，重点是学习做昆虫备忘录。

1

通过默读，感受昆虫的有趣。

口语交际

本次口语交际以“春游去哪儿玩”为交际内容。重点是说清楚想法和理由，耐心听别人讲话。

1

1.说清楚想法和理由；2.耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。

习作

本次习作以“我的植物朋友”为题目，重点是把观察和感受到的写清楚。

2

先选择一种植物，做记录卡，再借助记录卡，写一写。

语文园地

本次学习园地主要内容：体味好句子，借助形旁表义功能学习的形声字，学会辨析运用形近词，练习抓住特点写动物的外形，学习古诗《忆江南》。重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解古诗意思，自主阅读词语和句子，交流讨论问题，学会积累语句。

2

1.学会体味好句子。2.用合作探究法做好训练题。

元提升练习

一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。 (3分)

花骨朵儿(gūgǔ)闲散(sǎnsàn)

木杆(gāngǎn) 翼尖(yíyì)

河豚(túnchún) 凡是(fánfǎn)

二、读拼音,写词语。(7分)

1.春天来了,yuānyanɡ()睡在沙滩上,小燕子在空中飞行,ǒuěr()会lüèguò()湖面,它们飞行的zīshì()是那么优美。

2.将要开放的月季花bǎozhàng()得fǎngfú()要lièkāi()似的。

三、给下面的字加上不同的偏旁,组成新字再组词。(8分)

每()()?

咸()()?

弗()()?

方()()?

四、选词填空。(6分)

灵巧灵活灵敏

1.小狗的嗅觉很()。

2.妈妈有一双()的手,能编织出美丽的花篮。

3.小巧的脑袋,()的四肢,短小的尾巴,凑成了一只机灵可爱的小兔子。

轻巧轻快轻松

4.这件事说起来(),做起来却不容易。

5.这个周末作业比较少,我们很()。

6.我们迈着()的步子走在乡间的小路上。

五、照样子,写词语。(6分)

1.翩翩起舞(AABC式):?

2.摔得很重:得得得?

六、句子乐园。(4分)

1.仿照例句,用加点的词语写句子。

例:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

,像。?

2.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。(仿照例句写一种动物的外形)

?

七、课文内容我知道。(17分)

1.日出江花红胜火,。?

2.迟日江山丽,。?

3.竹外桃花三两枝,。?

4.,小溪泛尽却山行。?

5.二三月的春日里,轻风微微地着,由