七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday SectionB (1a-1d)教学设计（新版）人教新目标版.docx

七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionB(1a-1d)教学设计（新版）人教新目标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionB(1a-1d)教学设计（新版）人教新目标版

教学内容

七年级英语上册Unit8WhenisyourbirthdaySectionB(1a-1d)教学设计（新版）人教新目标版

本节课教学内容包括：1a-1d部分，主要围绕询问和回答他人的生日展开。内容包括：询问生日、回答生日、介绍生日、比较生日。通过本节课的学习，学生能够掌握询问和回答生日的基本句型和常用表达，提高实际运用英语的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。学生将通过实际情境的互动，提高听说能力，学会在日常生活中询问和回答关于生日的信息，增强跨文化交际意识，同时通过对比和分析，培养逻辑思维和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经掌握了基础的英语问候语、时间表达和简单的人际交往用语。他们可能已经学过如何用英语询问时间，但对于询问和回答个人信息的细节，如生日，可能还缺乏具体的练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生通常对英语学习有较高的兴趣，尤其是在学习实用话题时。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新的句型和表达。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉和动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在询问和回答生日时可能会遇到文化差异带来的挑战，如不同文化对隐私的不同看法。此外，学生可能不熟悉某些与生日相关的词汇，如“age”和“celebrate”。在实际交流中，他们可能因为语言表达的准确性不足而感到困难。同时，学生可能不习惯在课堂上进行口语练习，尤其是在涉及个人信息的对话中。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如日历、生日卡片）

-课程平台：人教新目标版英语教材配套资源平台

-信息化资源：在线英语学习平台、英语听力材料、电子生日卡片模板

-教学手段：PPT课件、互动式电子白板、角色扮演道具、小组合作学习任务单

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体播放一段关于生日庆祝的短视频，引发学生兴趣。

-提问：“Whatarewecelebratinginthevideo?Whenisthebirthday?”

-引导学生思考生日的重要性，并自然过渡到本节课的主题：“Whenisyourbirthday?”

-用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）词汇和句型学习

-展示生日相关的词汇，如：birthday,age,celebrate,birthdayparty等。

-通过PPT或实物教具展示这些词汇的用法，并引导学生进行跟读和模仿。

-举例：T:MybirthdayisonJuly20th.Ss:July20th?Thatstomorrow!

-用时：10分钟

（2）语法点讲解

-讲解一般疑问句和特殊疑问句的构成，以及回答问题的常用表达。

-通过例句展示疑问句的用法，并让学生进行练习。

-举例：T:Whenisyourbirthday?Ss:MybirthdayisonMay15th.

-用时：5分钟

（3）情景对话练习

-创设一个生日聚会的情景，让学生分组进行角色扮演。

-提供对话提示卡，引导学生运用所学词汇和句型进行对话。

-用时：5分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）小组角色扮演

-将学生分成小组，每组扮演不同的角色，如生日主人、朋友等。

-每组根据提示卡内容进行对话，其他小组观察并评价。

-用时：10分钟

（2）生日卡片制作

-学生根据所学内容，制作一张生日卡片，写上对朋友的祝福语。

-鼓励学生运用所学词汇和句型，表达真诚的祝福。

-用时：10分钟

（3）生日歌曲演唱

-教师带领学生一起唱一首简单的生日歌曲，如《HappyBirthdaytoYou》。

-通过歌曲，让学生进一步巩固生日相关的词汇和表达。

-用时：5分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答XXX：

-XXX1：如何用英语询问和回答生日？

-例如：S1:Whenisyourbirthday?S2:MybirthdayisonDecember25th.

-XXX2：如何用英语表达对朋友的生日祝福？