正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题.docx

一、标题要求

标题可以有两种写法。

一种是标准化的标题格式，根本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。

另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业状况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校进展重在学科建

设――××××大学学科建设实践调查》等。二、列出调查的主要内容，格式如下：调查时间：

调查地点：调查对象：调查方法：调查人：

调查分工：(以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人)三、报告正文。

正文一般分前言、主体、结尾三局部。

前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或根本结论来;其次种是写明调查对象的历史背景、大致进展经过、现实状况、主要

成绩、突出问题等根本状况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

主体。这是调查报告最主要的局部，这局部详述调查争论的根本状况、做法、阅历，以及分析调查争论所得材料中得出的各种具体生疏、观点和根本结论。

结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。

一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告构造，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。

标题

调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由文种”构成，如《浙江省农村中学语文教学状况的调查报告》。文章式标题，如《××市的校办企业》;其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题，如《调整教育政策，增加教育投入》。所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。

导语

导语又称引言。它是调查报告的前言，简洁明白地介绍有关调查的状况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有：①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍;②概括式导语。对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明;③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。

正文

正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进展表达，对所做出的分析、综合进展谈论，对调查争论的结果和结论进展说明。正文的构造有不同的框架。①依据规律关系安排材料的框架有：纵式构造、横式构造、纵横式构造。这三种构造，以纵横式构造常为人们承受。②依据内容表达的层次组成的框架有：“状况--成果--问题--建议”式构造，多用于反映根本状况的调查报告;“成果--具体做法--阅历”式构造,多用于介绍阅历的调查报告;“问题--缘由--意见或建议”式构造，多用于揭露问题的调查报告;“大事过程--大事性质结论--处理意见”式构造，多用于提醒案件是非的调查报告。

结尾

结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必定结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。

落款

调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。假设标题下面已注明调查者，则落款时可省略。

调研报告——目的明确

调研报告不同于调查报告,是由于发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查,然后写出报告。调研报告的写作者必需自觉以争论为目的,依据社会或工作的需要,制定出切实可行的调研打算,马上被动的适应变为有打算的、乐观主动的写作实践,从明确的追求动身,常常深入到社会第一线,不断了解状况、问题,有意识地探究和争论,写出有价值的调研报告。

调研报告——留意事实

调研报告讲求事实。它通过调查得来的事实材料说明问题,用事实材料说明观点,提醒出规律性的东西,引出符合客观实际的结论。调研报告的根底是客观事实,一切分析争论都必需建立在事实根底之上,确凿的事实是调研报告的价值所在。因此,敬重客观事实,用事实说话,是调研报告的最大特点。

写入调研报告的材料都必需真实无误,调研报告中涉及的时间、地点、大事经过、背景介绍、资料引用等等都要求准确真实。一切材料均出之有据,不能听信道听途说。只有用事实说话,才能供给解决问题的阅历和方法,争论的结论才能有说服力。假设调研报告