1.2规划初中生活 (配套教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品教学设计（统编版）.docx

1.2规划初中生活(配套教学设计）2024-2025学年七年级道德与法治上册高效备课精品教学设计（统编版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：1.2规划初中生活

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2024年10月12日星期四第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生法治意识，提高学生规则意识和社会责任感，使学生能够认识到规划初中生活的重要性，学会制定合理的学习计划和生活目标。通过本节课的学习，学生能够形成积极向上的生活态度，提升自我管理能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：1.理解规划初中生活的重要性；2.学会制定合理的学习计划和目标。

难点：1.学生对自我认知和未来规划的深度理解；2.将规划转化为实际行动的能力。

解决办法：

1.重点：通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识到规划对个人成长的意义，并通过实例展示如何制定学习计划。

2.难点：采用角色扮演、情景模拟等活动，帮助学生进行自我探索和未来规划，同时提供成功案例分享，激励学生将规划付诸实践。此外，通过设置阶段性目标，帮助学生逐步实现长远规划。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》七年级上册教材。

2.辅助材料：准备与初中生活规划相关的图片、图表和视频资料，以及学生案例分析材料。

3.教学设备：提前检查投影仪、电脑等电子设备，确保正常使用。

4.教室布置：创建分组讨论区，准备白板或黑板，以便展示讨论结果和学习计划模板。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组初中生活的图片，提问学生初中生活对他们来说意味着什么，激发学生对主题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾小学阶段的学习和生活规划，引导学生思考规划的重要性。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍初中生活的特点，包括学习内容的变化、学习压力的增加、人际关系的调整等。

-举例说明：通过几个典型案例，展示如何制定初中生活规划，包括学习计划、时间管理、兴趣爱好培养等。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己的初中生活规划，并互相评价和建议。

3.小组活动（约15分钟）

-分组进行角色扮演，模拟制定初中生活规划的过程，包括个人目标设定、行动计划制定等。

-教师巡视指导，提供必要的帮助和反馈。

4.总结与反思（约5分钟）

-各小组展示制定的生活规划，教师点评，总结规划中的优点和需要改进的地方。

-引导学生反思自己的规划，思考如何将规划付诸实践。

5.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放规划模板，让学生独立完成个人初中生活规划。

-教师指导：巡回指导，解答学生疑问，确保规划内容合理可行。

6.拓展活动（约10分钟）

-介绍一些成功学子的初中生活规划案例，激发学生学习的动力。

-鼓励学生分享自己未来的职业规划，培养学生的职业意识。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调规划初中生活的重要性。

-布置课后作业，要求学生提交自己的初中生活规划，并准备在下节课进行分享。

8.课后反思（教师完成）

-教师反思本节课的教学效果，总结教学经验，为后续教学提供参考。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《初中生生活规划手册》：一本专门为初中生编写的指导书籍，内容涵盖了学习规划、时间管理、兴趣爱好培养等多个方面，有助于学生更全面地了解和规划自己的初中生活。

-《时间管理的艺术》：介绍时间管理的基本原则和技巧，帮助学生合理安排学习和生活，提高效率。

-《成功人士的初中生活》：通过成功人士的案例，展示他们在初中阶段如何规划生活，为学生的规划提供借鉴。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读拓展阅读材料，进一步了解初中生活规划的相关知识。

-鼓励学生进行自我分析，思考自己的兴趣爱好、优势和不足，为制定个人规划提供依据。

-引导学生关注社会热点问题，结合自身实际，思考如何将个人规划与社会发展相结合。

-组织学生开展小组讨论，分享自己的规划经验，互相学习，共同进步。

3.实践活动：

-开展“我的初中生活规划”主题班会，让学生展示自己的规划，并互相交流心得。

-组织学生参观校园，了解学校的资源，为规划提供更多可能性。

-邀请成功人士或优秀学长学姐分享他们的初中生活规划经验，为学生提供实际指导。

4.知识点拓展：

-学习规划：了解学习目标、制定学习计划、时间管理等。

-生活规划：兴趣爱好培养、社交技巧、情绪管理等。

-职业规划：了解不同职业的特点和要求，结合自身兴趣