人教版道德与法治八年级下册 第六课 第四框 国家监察机关教学设计.docxVIP

人教版道德与法治八年级下册第六课第四框国家监察机关教学设计

主备人

备课成员

教材分析

人教版道德与法治八年级下册第六课第四框“国家监察机关”教学设计，本框内容旨在让学生了解国家监察机关的性质、职能和作用，理解其在我国政治生活中的重要地位。通过学习，使学生认识到国家监察机关是维护国家政治安全、推进国家治理体系和治理能力现代化的关键力量。

核心素养目标

培养学生法治意识，认识到国家监察机关在维护社会公平正义、保障人民权益方面的作用。提升学生社会责任感和公民意识，鼓励学生积极参与社会监督，增强国家认同感和自豪感。同时，培养学生批判性思维和问题解决能力，通过案例分析，引导学生运用所学知识分析社会现象，提高法律素养。

学情分析

本节课针对八年级学生，这一年龄段的学生正处于青春期，思维活跃，但自我控制能力相对较弱。在知识层面，学生对国家监察机关的了解有限，对法律概念和法治原则的理解也处于初步阶段。能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其在运用法律知识解释社会现象时，缺乏深度和广度。

在素质方面，学生的社会责任感和公民意识有待加强，部分学生可能对国家监察机关的认识停留在表面，缺乏深入思考和批判性思维。行为习惯上，学生普遍具备一定的学习积极性，但存在课堂参与度不均的问题，部分学生可能因为对法律知识的兴趣不足而参与度不高。

这些学情特点对本节课的学习产生影响，教师需要充分考虑学生的认知水平和兴趣点，通过生动案例和互动讨论，激发学生的学习兴趣，同时，通过小组合作和角色扮演等活动，提高学生的参与度和合作能力，帮助学生形成正确的法治观念和社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版道德与法治八年级下册》教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备与国家监察机关相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和吸引力。

3.教学工具：准备法律知识卡片、案例分析材料等，用于课堂互动和小组讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或投影设备，以便展示教学内容和进行互动讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示国家监察机关的标志和宣传片，提出问题：“你们知道这个标志代表着什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的法律知识，如宪法、刑法等，提问：“我们之前学过的法律知识中，有哪些是与国家监察机关相关的？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解国家监察机关的性质、职能和作用，包括其在我国政治生活中的重要地位和作用。

-举例说明：通过具体案例，如某官员因贪污受贿被国家监察机关查处，让学生了解国家监察机关在维护社会公平正义中的作用。

-互动探究：分组讨论，让学生分析案例，探讨国家监察机关在查处腐败案件中的作用和意义。

3.案例分析（约15分钟）

-学生活动：每个小组选择一个与国家监察机关相关的案例，进行简要分析，并总结出案例中监察机关的作用。

-教师指导：针对学生提出的疑问，给予解答和补充，确保学生对案例有全面的理解。

4.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟国家监察机关工作人员调查和处理腐败案件的过程。

-教师指导：观察学生的表现，给予适当点评和指导，确保学生能够理解角色扮演的意义。

5.小组讨论（约15分钟）

-学生活动：讨论如何提高国家监察机关的效能，以及如何增强公民对监察机关的信任。

-教师指导：引导学生从法律、制度、监督等多个角度分析问题，提高学生的批判性思维。

6.总结与反思（约5分钟）

-学生活动：每组分享讨论成果，总结本节课所学内容。

-教师总结：强调国家监察机关的重要性，以及公民在维护社会公平正义中的责任。

7.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：完成教材中的练习题，巩固对国家监察机关的认识。

-教师指导：巡视课堂，解答学生的疑问，确保学生掌握知识点。

8.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后查阅资料，了解国家监察机关的必威体育精装版动态，撰写一篇短文，谈谈自己对国家监察机关的认识和期望。

知识点梳理

1.国家监察机关的定义与性质

-国家监察机关的定义：国家监察机关是国家的监察机关，是行使国家监察职能的专门机关。

-性质：国家监察机关是国家的权力机关，独立行使监察权，对国家公职人员实施监察。

2.国家监察机关的职能

-监察职能：对国家公职人员行使监察权，包括监督、调查、处置等。

-查处职务违法和职务犯罪：对涉嫌职务违法和职务犯罪的公职人员进行调查和处置。

-促进公职人员廉洁从政：通过监察工作，推动公职人员廉洁从政，维护国家利益