三年级语文下册 第三单元 11赵州桥第1课时教学设计 新人教版.docx

三年级语文下册第三单元11赵州桥第1课时教学设计新人教版

主备人

备课成员

教材分析

亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进《赵州桥》这篇课文，感受一下这座千年古桥的神奇魅力。这篇课文选自人教版三年级下册第三单元，主要讲述了赵州桥的建造历史和独特设计。我们要通过学习，了解这座桥的雄伟壮观，感受古代劳动人民的智慧和才能。接下来，让我们一起踏上这趟奇妙的旅程吧！????

核心素养目标

同学们，今天我们要通过学习《赵州桥》，培养你们的文学鉴赏能力、文化理解力和审美情趣。我们要学会欣赏古建筑的美，理解其中蕴含的古代科技和工匠精神，同时，提升你们对历史文化的兴趣，激发对传统艺术的尊重和传承。让我们一起在文字中漫步，感受文化的魅力吧！????

重点难点及解决办法

**重点：**

1.理解赵州桥的历史背景和独特设计。

2.感悟古代工匠的智慧和创新精神。

**难点：**

1.将赵州桥的历史背景和设计特点与学生的生活实际相结合。

2.激发学生对古代文化的兴趣，培养文化认同感。

**解决办法：**

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示赵州桥的雄伟外观和桥梁设计。

2.设置互动环节，引导学生讨论桥梁结构在现代交通中的作用，以及古代工匠的智慧如何体现在桥梁建设上。

3.结合历史故事，让学生了解赵州桥的历史意义，增强文化认同感。通过小组合作，让学生自主探究，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和丰富的表情，讲解赵州桥的历史背景和建筑特点，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生分组讨论，探讨赵州桥的设计原理和古代工匠的智慧，培养学生的思辨能力。

3.角色扮演法：让学生扮演古代工匠，体验桥梁建造的过程，加深对古代文化的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示赵州桥的壮丽景象和建筑细节。

2.实物模型：制作赵州桥的模型，让学生亲手操作，感受桥梁结构的稳定性。

3.网络资源：引导学生利用网络查找相关资料，拓展知识面，提高自主学习能力。

教学流程

**一、导入新课（用时5分钟）**

-**详细内容：**

-展示赵州桥的图片，让学生直观感受这座古桥的雄伟壮观。

-提问：“同学们，你们知道这是什么桥吗？它有什么特别的地方？”

-引导学生说出赵州桥是古代建筑的杰作，激发他们的好奇心。

-小结：“今天，我们就来一起探索赵州桥的历史和建造智慧。”

**二、新课讲授（用时15分钟）**

1.**讲解赵州桥的历史背景（用时5分钟）：**

-通过讲述赵州桥的历史故事，让学生了解这座桥的建造时间和原因。

-举例：“赵州桥始建于隋朝，距今已有1400多年的历史，是我国古代建筑的瑰宝。”

2.**介绍赵州桥的设计特点（用时5分钟）：**

-讲解赵州桥的拱形设计和单孔跨度，强调其科学性和独特性。

-举例：“赵州桥的单孔跨度达到了37.02米，这在当时是非常了不起的成就。”

3.**分析赵州桥的建造工艺（用时5分钟）：**

-介绍古代工匠在建造赵州桥时使用的材料和工艺。

-举例：“古代工匠在建造赵州桥时，采用了石灰、糯米浆等材料，使得桥梁更加坚固耐用。”

**三、实践活动（用时15分钟）**

1.**制作赵州桥模型（用时5分钟）：**

-发给学生制作赵州桥模型的材料，如纸板、胶水等。

-引导学生按照设计图纸，亲手制作赵州桥模型，加深对桥梁结构的理解。

2.**角色扮演（用时5分钟）：**

-让学生分组，分别扮演古代工匠、工程师、游客等角色，模拟赵州桥的建造过程。

-通过角色扮演，让学生体验古代工匠的辛勤劳动和智慧。

3.**知识竞赛（用时5分钟）：**

-设计关于赵州桥的知识竞赛题目，让学生在游戏中巩固所学知识。

-举例：“赵州桥的建造始于哪个朝代？它的单孔跨度是多少？”

**四、学生小组讨论（用时10分钟）**

1.**讨论赵州桥的历史价值（用时3分钟）：**

-举例回答：“赵州桥不仅是一座桥梁，更是我国古代科技的象征，它见证了我国古代建筑的发展。”

2.**讨论赵州桥的设计特点对现代桥梁的影响（用时3分钟）：**

-举例回答：“赵州桥的拱形设计和单孔跨度，为现代桥梁设计提供了宝贵的经验和启示。”

3.**讨论如何保护赵州桥（用时4分钟）：**

-举例回答：“我们应该加强赵州桥的保护工作，让它能够继续传承下去，成为我们民族文化的瑰宝。”

**五、总结回顾（用时5分钟）**

-**内容：**

-回顾本节课的学习内容，强调赵州桥的历史背景、设计特点和建造工艺。

-总结：“通过今