第3课 绿豆苗的生长（教学设计）-2023-2024学年五年级下册科学教科版.docx

第3课绿豆苗的生长（教学设计）-2023-2024学年五年级下册科学教科版

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教学内容

第3课绿豆苗的生长（教学设计）-2023-2024学年五年级下册科学教科版

1.绿豆苗的生长过程：从种子萌发到成熟；

2.绿豆苗的生长环境：土壤、水分、温度、光照；

3.绿豆苗的器官：根、茎、叶；

4.绿豆苗的生长变化：生长速度、形态变化。

核心素养目标分析

培养学生观察和实验能力，通过绿豆苗的生长实验，提高学生的科学探究素养。引导学生理解生物生长与环境的关联，增强学生的生命科学意识。同时，培养学生合作学习的能力，通过小组讨论和分享，提升学生的交流与合作素养。

学情分析

五年级的学生已经具备一定的观察能力和初步的实验操作经验，对于生物生长现象有一定的认知。然而，由于生活经验和知识储备的限制，他们对绿豆苗的生长过程可能了解不深，对生长过程中的细微变化和影响因素的认识较为模糊。在知识层面上，学生对种子萌发的基本原理有所了解，但对绿豆苗各个生长阶段的具体特征和生长条件可能缺乏深入了解。

在能力方面，学生具备一定的动手操作能力，但实验技能和数据分析能力有待提高。在观察绿豆苗生长的过程中，学生需要学会记录和比较不同生长阶段的变化，这要求他们具备一定的记录和分析能力。

从素质角度来看，学生的好奇心和探索精神较强，愿意参与实践活动。但在合作学习方面，部分学生可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，影响团队协作效果。

行为习惯上，学生在课堂上表现积极，但部分学生可能存在注意力不集中、纪律性较差的情况，这可能会影响教学效果。针对这些特点，教师在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的观察、实验和合作能力，同时加强对纪律和团队协作的培养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解绿豆苗的生长过程和影响因素，帮助学生建立基本概念。

2.实验法：组织学生进行绿豆苗种植实验，观察和记录生长变化，培养实验操作和数据分析能力。

3.讨论法：引导学生分组讨论绿豆苗生长过程中的问题，培养合作学习和交流能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示绿豆苗生长的各个阶段，增强直观感受。

2.实验器材：提供种植工具和种子，让学生亲自动手，体验科学实验过程。

3.教学软件：使用科学教育软件，模拟绿豆苗生长环境，让学生在虚拟环境中探索生长规律。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

1.展示绿豆苗生长图片，提问学生：“你们知道绿豆苗是如何生长的吗？”

2.引导学生回忆之前学过的种子萌发知识，激发学生对绿豆苗生长过程的兴趣。

3.提出本节课的学习目标：“今天我们要一起探索绿豆苗的生长过程，了解影响它生长的因素。”

二、新课讲授（10分钟）

1.讲解绿豆苗的生长过程，包括种子萌发、根系发展、茎叶生长等阶段。

2.介绍绿豆苗的生长环境，如土壤、水分、温度、光照等。

3.分析绿豆苗的器官组成，讲解根、茎、叶的功能和作用。

三、实践活动（15分钟）

1.分组进行绿豆苗种植实验，每组发放绿豆种子、土壤、花盆等材料。

2.引导学生观察种子发芽、根系发展、茎叶生长等过程，记录生长数据。

3.教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论问题一：绿豆苗在不同生长阶段有哪些变化？

-举例回答：绿豆苗在发芽阶段，根向下生长，茎向上生长；在茎叶生长阶段，叶子逐渐展开，颜色由黄绿色变为绿色。

2.讨论问题二：影响绿豆苗生长的环境因素有哪些？

-举例回答：土壤的肥沃程度、水分的充足与否、光照的强度等。

3.讨论问题三：如何通过调整环境因素促进绿豆苗的生长？

-举例回答：适当增加水分，保持土壤湿润；提供适宜的光照，确保植物正常进行光合作用。

五、总结回顾（5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调绿豆苗的生长过程和影响因素。

2.提问学生：“你们认为在绿豆苗生长过程中，哪个环节最重要？为什么？”

3.学生分享自己的观点，教师进行总结和评价。

六、布置作业（5分钟）

1.完成绿豆苗生长实验记录表，整理实验数据。

2.写一篇关于绿豆苗生长的观察日记，描述生长过程中的有趣现象。

整个教学流程用时约45分钟。通过本节课的学习，学生能够了解绿豆苗的生长过程，认识到生物生长与环境的密切关系，提高科学探究和合作学习的能力。

知识点梳理

一、绿豆苗的生长过程

1.种子萌发：种子吸收水分膨胀，胚根向下生长，胚芽向上生长，形成幼芽。

2.根系发展：根系深入土壤，吸收水分和养分，为植物提供营养。

3.茎叶生长：茎逐渐伸长，形成主干和侧枝，叶逐渐展开，进行光合作用。

4.成熟阶段：绿豆苗生长到一定高度，叶子颜色变为绿色，茎干变得坚硬。

二、绿豆苗