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《第三单元体验智能技术9生物识别巧利用》教学设计-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第四册

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《第三单元体验智能技术9生物识别巧利用》教学设计-2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第四册

1.生物识别技术概述：指纹、人脸、虹膜识别原理与特点。

2.指纹识别应用：手机解锁、门禁系统。

3.人脸识别应用：人脸识别门禁、手机解锁。

4.虹膜识别应用：安全级别较高的门禁系统、个人身份验证。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生认识到生物识别技术在现代社会中的重要性。

2.增强学生的计算思维，通过分析生物识别技术的原理，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.培养学生的数字化学习与创新意识，鼓励学生探索生物识别技术的应用前景。

4.强化学生的信息安全意识，使学生了解生物识别技术在保护个人隐私方面的作用。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解生物识别技术的概念和基本原理，包括指纹、人脸、虹膜识别的工作机制。

②掌握生物识别技术在现实生活中的具体应用，如手机解锁、门禁系统等。

③能够分析不同生物识别技术的优缺点，以及它们在不同场景下的适用性。

2.教学难点，①

①深入理解生物识别技术背后的科学原理，如生物特征的采集、处理和分析。

②理解生物识别技术在隐私保护和数据安全方面的挑战，以及相应的解决方案。

②探索生物识别技术在未来的发展趋势，以及可能对社会生活产生的影响。

③结合实际案例，分析生物识别技术在实际应用中可能遇到的问题和解决方案。

教学资源

1.软硬件资源：

-生物识别设备模型（如指纹识别仪、人脸识别摄像头）

-学生平板电脑或笔记本电脑

-投影仪或电子白板

-生物识别技术相关软件（如模拟指纹识别软件）

2.课程平台：

-学校网络教学平台

-信息技术课程专用网站

3.信息化资源：

-生物识别技术相关视频资料

-生物识别技术发展历程的图文资料

-生物识别技术在生活中的应用案例

4.教学手段：

-多媒体课件

-实物演示

-小组讨论

-案例分析

-互动问答

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，今天我们来学习一个有趣的话题——生物识别技术。你们在生活中有没有遇到过需要指纹、人脸或虹膜识别的场景呢？

（2）学生：有的，比如手机解锁、门禁系统等。

（3）教师：很好，今天我们就来探究这些生物识别技术的原理和应用。

二、新课导入

1.生物识别技术概述

（1）教师：首先，我们来了解一下生物识别技术的概念和基本原理。

（2）学生：生物识别技术是指利用人体生物特征进行身份验证的技术，如指纹、人脸、虹膜等。

（3）教师：很好，接下来，我将为大家介绍指纹、人脸、虹膜识别的原理和特点。

2.指纹识别应用

（1）教师：指纹识别是一种常见的生物识别技术，那么它在现实生活中有哪些应用呢？

（2）学生：指纹识别可以用于手机解锁、门禁系统、指纹支付等。

（3）教师：很好，接下来，我将为大家演示指纹识别技术在手机解锁和门禁系统中的应用。

3.人脸识别应用

（1）教师：人脸识别技术也是一种常见的生物识别技术，那么它在现实生活中有哪些应用呢？

（2）学生：人脸识别可以用于人脸识别门禁、手机解锁等。

（3）教师：很好，接下来，我将为大家演示人脸识别技术在人脸识别门禁和手机解锁中的应用。

4.虹膜识别应用

（1）教师：虹膜识别是一种安全级别较高的生物识别技术，那么它在现实生活中有哪些应用呢？

（2）学生：虹膜识别可以用于安全级别较高的门禁系统、个人身份验证等。

（3）教师：很好，接下来，我将为大家演示虹膜识别技术在安全级别较高的门禁系统和个人身份验证中的应用。

三、课堂讨论

1.生物识别技术的优缺点

（1）教师：同学们，刚才我们了解了生物识别技术的应用，那么这些技术有哪些优缺点呢？

（2）学生：优点是安全、方便、快捷；缺点是成本较高、技术难度大、隐私泄露风险等。

（3）教师：很好，同学们分析得很到位。接下来，我们将进一步探讨生物识别技术在隐私保护和数据安全方面的挑战。

2.生物识别技术的未来发展趋势

（1）教师：同学们，生物识别技术在未来有哪些发展趋势呢？

（2）学生：生物识别技术将更加普及，应用场景更加广泛，技术将更加成熟。

（3）教师：很好，同学们的见解很有深度。接下来，我们将结合实际案例，分析生物识别技术在现实生活中的应用。

四、案例分析

1.案例一：指纹识别技术在手机解锁中的应用

（1）教师：同学们，请看这个案例，这是一款使用指纹识别技术的手机。请大家思考，指纹识别技术在手机解锁中有什么优势？

（2）学生：指纹识别技术可以快速、安全地解锁手机，保护用户隐私。

（3）教师：很