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班主任管理训练方案
演讲人：日期：
目录
•班主任角色定位与职责
•班级管理与文化建设
•学生个体关怀与辅导
•家校沟通与合作机制建立
•应对突发事件及危机处理能力培养
•自我评价与专业成长路径规划
01
班主任角色定位与职责
角色定位
1学生成长的导师
班主任是学生的良师益友，负责引导学生全面发展，关注学生心理健康和成长过程。
2班级管理的领导者
班主任是班级管理的核心，负责制定班级规章制度，组织班级活动，协调班级内外部关系。
3学校与家庭的桥梁
班主任是连接学校与家庭的纽带，负责与家长沟通，传递学生信息，共同促进学生成长。
职责范围
学生日常管理班级文化建设
负责学生的考勤、纪律、卫生等组织班级文化活动，营造积极向
日常管理工作，确保班级秩序井上的班级氛围，培养学生的集体
然。荣誉感和归属感。
学生心理辅导家校沟通协作
关注学生心理健康，及时发现并主动与家长沟通，反馈学生表现，
解决学生心理问题，为学生提供共同制定教育方案，形成教育合
心理支持和辅导。力。
工作目标
培养学生综合素质提高学业成绩
通过全面培养，使学生具备良好的思关注学生的学习状态，采取有效措施
想道德、文化科学、身心健康等方面提高学生的学习成绩，培养优秀学生。
的素质。
班级和谐稳定促进学生个性化发展
加强班级管理，营造和谐的班级氛围，尊重学生的个性差异，提供多样化的
增强班级凝聚力。教育服务，为学生的个性化发展创造
条件。
02
班级管理与文化建设
班级纪律与规范制定
设定明确的纪律要求
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