公开课教学课件 匆匆.pptx

第一课时第二课时语文六年级下册匆匆8六年级下册语文匆匆执教者黄玲2023年3月14日

词语：确乎挪移空虚徘徊躲藏蒸发复习

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。排比季节更替时间飞逝的痕迹复习

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？惋惜、痛苦、无奈一连串的问题

第二课时

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。朗读第2、3自然段，思考：作者是如何将这抽象的时光写得具体可感的呢？

在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。比喻看不见八千多日子针尖上一滴水看得见

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

洗手吃饭默默生活细节伸手遮挽早上起来天黑躺在床上睁开眼和太阳再见掩面叹息

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。拟人修辞写出时间毫不留情地离开我的，让人忍不住沉浸在时间匆匆流逝的遗憾中

时间的流逝本来是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？这些事如此寻常，人们不会察觉，甚至会淡忘，选取这样的事例才更令人恍悟时光流逝的匆匆。融情于景

你对“时间的流逝”有什么感触？仿照第3自然段把你的感触写出来。小练笔（）时，日子（）；（）时，日子（）；（）时，日子（）。聊天从话语中过去玩耍从欢笑中过去晒太阳便从匆匆移动的光影中过去

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

18岁考入北京大学预科；21岁开始发表诗歌；23岁加入文学研究会，成为“为人生”代表作家；24岁发表《桨声灯影里的秦淮河》，被誉为“白话美术文的模范”；27岁任清华大学中文系教授；30岁出版散文名集《背影》；31岁留学英国，漫游欧洲，著有《欧游杂记》、《伦敦杂记》；39岁任西南联大教授，期间出版了多个散文集、杂文集。朱自清生平

首句：聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？尾句：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？照应开头心中已有答案警示珍惜时光

小组合作讨论：课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处？

小结：作者开篇提出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？接着从不同角度写了时光如何匆匆而过的，最后照应开头，表达了作者对时光匆匆的感慨，告诉我们要珍惜时间。

古今中外文人写的珍惜时间、珍惜生命的名言名句：少壮不努力，老大徒伤悲。-------《长歌行》黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。------颜真卿少年易老学难成，一寸光阴不可轻。------朱熹盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。---陶渊明抛弃时间的人，时间也抛弃他。------莎士比亚你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。------富兰克林

课后作业（1）朗读课文，把握情感，尝试背诵（2）积累有关时间的名言警句（3）推荐阅读：散文集《匆匆》小说《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》

感谢您的聆听，再见！