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家校社协同育人制度设计与实施路径.docxVIP

家校社协同育人制度设计与实施路径.docx

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家校社协同育人制度设计与实施路径

目录

家校社协同育人制度设计与实施路径(1)......................4

一、内容综述...............................................4

1.1背景与意义.............................................4

1.2研究目的与内容.........................................5

二、家校社协同育人制度概述.................................6

2.1制度定义与特征.........................................8

2.2制度发展历程与现状.....................................9

三、家校社协同育人制度设计原则............................10

3.1科学性原则............................................11

3.2实效性原则............................................13

3.3可持续性原则..........................................14

3.4合作共享原则..........................................15

四、家校社协同育人制度设计要素............................16

4.1组织架构设计..........................................18

4.2职责分工设计..........................................19

4.3评价体系设计..........................................20

4.4资源整合设计..........................................21

五、家校社协同育人实施路径................................23

5.1宣传动员与培训........................................25

5.2合作机制构建..........................................26

5.3互动平台搭建..........................................27

5.4教育活动开展..........................................28

六、家校社协同育人制度实施案例分析........................29

6.1案例一................................................30

6.2案例二................................................31

七、家校社协同育人制度实施保障措施........................32

7.1政策法规支持..........................................34

7.2经费投入保障..........................................35

7.3人才队伍建设..........................................36

7.4社会资源整合..........................................37

八、家校社协同育人制度实施效果评估........................38

8.1评估指标体系构建......................................39

8.2评估方法与工具........................................41

8.3评估结果分析与反馈....................................43

九、家校社协同育人制度实施存在的问题与对策................45

9.1存在问题分析..........................................45

9.2改进措施与建议........................................46

十、结论.....................................

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