辽宁省大连市育明高级中学高二体育 足球 脚内侧传接球及脚背内外侧运球教学实录.docx

辽宁省大连市育明高级中学高二体育足球脚内侧传接球及脚背内外侧运球教学实录

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：辽宁省大连市育明高级中学高二体育课程中，足球脚内侧传接球及脚背内外侧运球技术教学。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材中“足球基本技术”章节相关，包括脚内侧传球、脚背内外侧运球等基本技术动作。学生通过本节课的学习，将巩固和提升已有足球基本技术知识，为后续足球技能训练打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生运动技能，提高足球运动中的协调性、灵活性和准确性，增强团队协作意识。通过脚内侧传接球及脚背内外侧运球技术的学习，提升学生的身体素质，培养坚韧不拔的体育精神，同时强化规则意识，促进健康生活方式的形成。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：脚内侧传球技术的准确性。要求学生在传球时，能够控制球的落点和方向，确保队友能够顺利接球。

-重点二：脚背内外侧运球技术的流畅性。学生在运球时，需要保持动作连贯，避免因动作不协调而导致的失误。

-重点三：传球与运球的时机把握。学生需要学会在合适的时机进行传球或运球，以配合球队的整体战术。

2.教学难点：

-难点一：脚内侧传球时的力量控制。学生在传球时，难以掌握传球力量的适度，导致传球过高或过低。

-难点二：脚背内外侧运球时的平衡性。学生在运球时，容易失去平衡，导致球失控或摔倒。

-难点三：传球与运球时的动作协调性。学生在进行传球或运球时，往往动作不协调，影响技术动作的完成质量。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《高中体育与健康》教材，特别是涉及足球技术章节的内容。

2.辅助材料：准备与脚内侧传接球及脚背内外侧运球相关的教学视频、动作分解图片，以及技术要点的图表。

3.实验器材：准备足球若干，用于实践操作，确保器材安全可靠。

4.教室布置：设置多个小组练习区，确保每个小组有足够的空间进行传接球和运球练习。

教学过程

一、课堂导入

1.教师与学生互动，通过提问的方式引发学生对足球运动的兴趣，例如：“同学们，你们最喜欢的足球明星是谁？为什么？”

2.简要回顾上节课内容，引出本节课的主题：“今天我们将学习足球技术中的脚内侧传接球及脚背内外侧运球。”

二、技术讲解与示范

1.教师首先对脚内侧传接球技术进行详细讲解，包括动作要领、注意事项等。

2.教师示范脚内侧传接球动作，让学生观察并注意动作细节。

3.学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一纠正动作错误。

三、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组选出一名队长负责组织练习。

2.队长带领队员进行脚内侧传接球练习，要求队员按照规定路线进行传球。

3.教师巡回指导，针对每个小组进行点评和指导。

四、脚背内外侧运球教学

1.教师讲解脚背内外侧运球动作要领，强调运球时的身体协调性和脚部控制。

2.教师示范脚背内外侧运球动作，让学生观察并注意动作细节。

3.学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一纠正动作错误。

五、分组对抗练习

1.将学生分成若干小组，进行脚内侧传接球和脚背内外侧运球对抗练习。

2.每组设置一名裁判，负责判断比赛过程中的犯规情况。

3.教师巡回指导，针对每个小组进行点评和指导。

六、总结与反思

1.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调脚内侧传接球及脚背内外侧运球技术的关键点。

2.学生分享自己在练习过程中的心得体会，教师针对学生的反馈进行点评和总结。

3.教师布置课后作业，要求学生课后巩固所学技术，为下一节课做好准备。

具体教学过程如下：

一、课堂导入

1.教师与学生互动，引发学生对足球运动的兴趣。

2.简要回顾上节课内容，引出本节课主题。

二、技术讲解与示范

1.教师讲解脚内侧传接球动作要领，强调触球部位、力量控制等。

2.教师示范脚内侧传接球动作，让学生观察并注意动作细节。

3.学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一纠正动作错误。

三、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组选出一名队长负责组织练习。

2.队长带领队员进行脚内侧传接球练习，要求队员按照规定路线进行传球。

3.教师巡回指导，针对每个小组进行点评和指导。

四、脚背内外侧运球教学

1.教师讲解脚背内外侧运球动作要领，强调运球时的身体协调性和脚部控制。

2.教师示范脚背内外侧运球动作，让学生观察并注意动作细节。

3.学生跟随教师进行模仿练习，教师逐一纠正动作错误。

五、分组对抗练习

1.将学生分成若干小组，进行脚内侧传接球和脚背内外侧运球对抗练习。

2.每组设置一名裁判，负责判断比赛过程中的犯规情况。

3.教师巡回指导，针对每个小组进行点评和指导。

六、总结与反思

1.教师带领学生回顾本节课所学内容，强调脚内侧