5.6《税收》教学设计-2024-2025学年冀教版六年级上册.docx

5.6《税收》教学设计-2024-2025学年冀教版六年级上册

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教材分析

《税收》教学设计-2024-2025学年冀教版六年级上册。本课以税收概念、作用、征收和缴纳等方面为主线，通过具体案例，引导学生认识税收在现代社会的重要性，培养正确的纳税观念，提高学生的社会责任感和法治意识。教材内容贴近生活，符合六年级学生的认知水平，有助于提升学生的综合素质。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本课旨在培养学生法治意识、社会责任感和数学思维能力。学生通过学习税收知识，了解税收在国民经济中的作用，培养依法纳税的意识和公民责任感；通过分析税收数据，提升数学应用能力和逻辑思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解税收的概念和作用：通过实例讲解税收是如何筹集国家财政收入，支持国家建设和社会公共服务的。

-认识税收的种类：区分直接税和间接税，理解个人所得税和企业所得税等不同税收的特点。

-认识税收的征收和缴纳：了解纳税义务人和纳税程序，通过案例让学生理解依法纳税的重要性。

2.教学难点：

-理解税收公平性原则：解释税收的公平性不仅体现在税率的合理性上，还体现在税负的公平分配上，让学生理解税收公平的复杂性。

-税收与个人生活的关系：帮助学生理解税收如何影响个人生活，包括消费、就业和收入分配等。

-税收计算的实际应用：引导学生运用所学知识进行简单的税收计算，如个人所得税的计算，并解释如何根据不同情况调整税率。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：税收相关的视频资料、税收计算器软件

-教学手段：实物教具（如货币、发票等）、多媒体课件、小组讨论材料

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示国家基础设施建设图片，提问学生：“这些设施的建设和维护需要哪些资金？”引导学生思考税收的作用。

-回顾旧知：简要回顾货币和财政的概念，帮助学生建立税收与财政之间的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-税收的概念：介绍税收的定义、作用和征收方式。

-税收的种类：讲解直接税和间接税的区别，以及个人所得税和企业所得税的特点。

-税收的征收和缴纳：介绍纳税义务人、纳税程序和依法纳税的重要性。

-举例说明：

-通过实例讲解税收如何筹集国家财政收入，支持国家建设和社会公共服务。

-以个人所得税为例，说明如何根据不同情况调整税率。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论税收在个人生活中的具体体现。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟税收征收和缴纳的过程。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-完成课堂练习题，包括选择题、填空题和计算题，巩固对税收知识的理解。

-分析实际案例，如企业纳税情况，让学生运用所学知识进行评价。

-教师指导：

-针对学生的练习情况，给予个别指导和帮助。

-鼓励学生提出问题，共同解决。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：税收对个人和社会的影响有哪些？

-提出问题：如何提高税收的公平性和效率？

-鼓励学生课后查阅资料，了解税收政策和社会责任。

5.总结评价（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调税收的重要性。

-学生反馈：让学生分享学习心得，提出对本节课的看法和建议。

6.课后作业（约10分钟）

-布置作业：让学生收集家庭或社区中的税收案例，分析税收对生活的影响。

-鼓励学生思考：如何做一个有责任感的纳税人？

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解税收的概念、作用、种类、征收和缴纳等相关知识。

-学生能够区分直接税和间接税，了解个人所得税和企业所得税等不同税收的特点。

-学生能够运用所学知识进行简单的税收计算，如个人所得税的计算。

2.思维能力：

-学生通过分析税收案例，提高逻辑思维能力和问题解决能力。

-学生能够运用比较、分析、综合等思维方法，理解税收与个人、社会、国家之间的复杂关系。

3.社会责任感：

-学生认识到税收是国家财政收入的重要来源，了解税收在支持国家建设和社会公共服务中的作用。

-学生树立依法纳税的意识，增强社会责任感和法治观念。

4.价值观培养：

-学生树立正确的税收观念，认识到税收的公平性和效率对国家和社会的重要性。

-学生培养节约意识，树立合理消费的观念。

5.交流与合作能力：

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，提高沟通能力和团队合作能力。

-学生学会倾听、尊重他人意见，共同解决问题。

6.实践能力：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如分析家庭或社区中的税收案例。

-学生学会查