2.3 探究与实践 探索太空 筑梦航天 教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）.docx

2.3探究与实践探索太空筑梦航天教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.3探究与实践探索太空筑梦航天教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）

设计思路

同学们，今天我们要一起踏上探索太空的旅程，筑梦航天！这节课，我们将结合湘教版七年级地理上学期课本，通过一系列实践活动，揭开宇宙的神秘面纱。首先，我会带领大家回顾课本中的基础知识，然后通过小组合作，探究太空的奥秘。最后，以一场精彩的航天知识竞赛，激发大家对航天事业的热爱，让我们一起在知识的海洋中遨游吧！??????

核心素养目标

1.培养学生的地理实践力，通过实地观测和模拟实验，提升学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.增强学生的科学思维，引导学生运用科学方法探究宇宙现象，培养批判性思维和创新能力。

3.提升学生的空间观念，通过地图和空间模型，增强学生对地球和宇宙空间的认识。

4.培养学生的文化理解，了解航天科技背后的文化内涵，增强民族自豪感和国家认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们已经对地球的基本知识有所了解，包括地球的形状、大小、板块构造等。在之前的学习中，他们可能接触过一些基础的宇宙知识，如太阳系的基本构成、行星的概况等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对宇宙和航天主题普遍充满好奇和兴趣，他们喜欢通过故事、图片和视频来学习。在能力方面，学生们具备一定的观察能力和初步的分析能力，但可能缺乏深入探究和实验操作的经验。学习风格上，他们中有一部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频来理解复杂概念；另一部分学生则更倾向于动手操作和实验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解宇宙的浩瀚和复杂性时可能会感到困惑，尤其是在处理抽象概念时。此外，对于一些科学术语和概念，他们可能需要额外的解释和实例来帮助理解。在实验操作中，学生们可能会遇到实验设计、数据收集和分析等方面的挑战，特别是在处理复杂实验步骤和结果解释时。此外，对于航天科技背后的科学原理，学生可能需要更多的时间和指导来深入理解。

教学资源

-软件资源：天文科普软件、虚拟现实（VR）教学平台、地理信息系统（GIS）软件

-课程平台：湘教版地理在线课程、国家地理科普网站

-信息化资源：宇宙探索视频、太空图片集、科普文章和报告

-教学手段：实物模型、地球仪、投影仪、多媒体课件、互动白板

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.展示一张壮丽的宇宙星空图片，激发学生的兴趣和好奇心。

2.提问：“同学们，你们对宇宙有什么样的印象？你们知道什么是太空吗？”

3.简要回顾上一节课学到的地球知识，引出本节课的主题——探索太空。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解宇宙的基本概念和组成，如宇宙的起源、星系、恒星、行星等。

-展示宇宙演化动画，帮助学生直观理解宇宙的起源和演化过程。

-提问：“宇宙是如何诞生的？它又经历了哪些阶段？”

-引导学生思考：宇宙的浩瀚和神秘给我们带来了哪些启示？

2.讲解地球在宇宙中的位置，以及太阳系的结构。

-使用地球仪和太阳系模型，展示地球与其他行星的相对位置。

-提问：“地球在宇宙中的位置有什么特别之处？”

-引导学生思考：地球为何能够孕育生命？

3.介绍航天科技的发展历程，包括人造卫星、航天飞机、太空站等。

-展示航天科技发展图片和视频，让学生了解我国航天事业的发展。

-提问：“航天科技的发展对我们有什么意义？”

-引导学生思考：航天科技如何影响我们的生活？

三、实践活动（用时15分钟）

1.实地观测：带领学生观察天空，识别星座和行星。

-提供星座图和行星位置表，让学生通过实地观测来验证课本知识。

-引导学生观察：不同时间观测到的星座和行星有何不同？

2.模拟实验：使用天文望远镜进行模拟观测，了解天文望远镜的原理。

-分组进行实验，每组学生轮流使用望远镜观察星空。

-引导学生思考：望远镜是如何帮助我们观测宇宙的？

3.创意绘画：让学生发挥想象力，绘制心中的太空世界。

-提供画纸、画笔等绘画工具，让学生自由发挥创意。

-引导学生思考：你心中的太空是什么样的？

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论内容一：宇宙的奥秘

-学生举例回答：“宇宙的奥秘之一是黑洞，它具有极强的引力，连光都无法逃脱。”

2.讨论内容二：地球在宇宙中的特殊性

-学生举例回答：“地球在宇宙中的特殊性之一是我们拥有适宜生命存在的环境。”

3.讨论内容三：航天科技的应用

-学生举例回答：“航天科技的应用之一是气象预报，通过