九年级物理下册 第九章 家庭用电 1 家用电器教学设计 （新版）教科版.docx

九年级物理下册第九章家庭用电1家用电器教学设计（新版）教科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索的是九年级物理下册第九章家庭用电的第一节——家用电器。这一节主要让我们了解各种家用电器的原理和使用方法，这与我们日常生活中息息相关。我们将会学习到不同电器的电路连接、功率和电流的计算，还有安全用电的知识。这些内容可是我们未来居家生活的小帮手哦！??

二、核心素养目标

1.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

2.提升学生对家用电器工作原理的探究兴趣和创新能力。

3.增强学生安全用电意识和自我保护能力。

4.培养学生严谨的科学态度和合作学习的精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.家用电器的工作原理：重点在于理解不同电器的工作原理，如电风扇、洗衣机等。

2.电路连接方式：掌握串联和并联电路在家用电器中的应用。

难点：

1.功率和电流的计算：对于一些复杂电路，学生可能难以计算功率和电流。

2.安全用电知识：如何正确使用电器，避免触电和火灾等安全问题。

解决办法：

1.通过实验演示，让学生直观理解电器工作原理。

2.利用实际电路图，引导学生逐步分析电路连接方式。

3.结合实例，讲解功率和电流的计算方法，并提供练习题加强巩固。

4.强调安全用电的重要性，通过案例分析，让学生了解常见的安全隐患和应对措施。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解家用电器的工作原理和电路连接。

2.实验法：通过实际操作，让学生体验电器的工作过程，加深理解。

3.讨论法：引导学生讨论电器使用中的安全问题，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示电器结构图和工作原理，提高教学直观性。

2.视频教学：播放家用电器使用和维护的短视频，增强学生兴趣。

3.互动软件：使用教学软件进行电路连接模拟，提高学生动手能力。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于家用电器电路连接的PPT和视频资料。

-设计预习问题：围绕“家用电器的工作原理”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“电风扇是如何工作的？它是如何实现风力的控制的？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线问卷或微信打卡，了解学生预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家用电器电路连接的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以通过在线平台提交电子版预习笔记。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放家用电器的实际使用视频，引出“家庭用电安全”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解家庭用电安全的相关知识点，结合实例，如触电事故案例，帮助学生理解安全用电的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中遇到的问题和解决方案，以及如何在实际生活中应用所学知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么开关要接在火线上？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过角色扮演模拟家庭用电场景，提高安全意识。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与家用电器电路相关的课后作业，如设计一个简单的电路图，并说明其工作原理。

-提供拓展资源：提供关于家庭用电安全的书籍、网站和视频资源，鼓励学生进行自主学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，对学生的电路图设计进行评价，并给出改进建议。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，通过实践加深对电路连接和安全用电的理解。

-拓展学习：利用老师提供的资源，深入了解家庭用电的安全知识和实际操作技巧。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，如总结在电路设计中的错误和如何改进。

六、拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《家庭电路的安全与维护》

《家用电器使用与保养指南》

《现代家庭电器的节能技巧》

《电路基础与安全用电》

《家用电器维修入门》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）深入了解家用电器的节能原理，探究如何在家用电器选择和使用中实现节能。

（2）研究不同